听课 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂是教学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。王慧莹老师执教《中国美食》这一课，王老师通过美食宣传视频导入课程，激发学生学习兴趣。课程分为三个子活动:舌尖上的美食、舌尖上的秘密和舌尖上的创造。一堂好课离不开学生的积极参与，课堂上学生踊跃发言，气氛热烈。与此同时，王老师及时给予反馈，整个课堂开放自然、欢畅愉悦。</p> <p class="ql-block">教研员对本次课堂进行点评，王老师本次课堂教学目标和重难点清晰明确，学生积极性高。同时提出，本次课堂的学习情境不够明显各个活动之间没有做到层层联系，在执教偏旁间的联系时，可以以小视频的形式，更加清晰直观。</p><p class="ql-block"><br></p> 答辩 <p class="ql-block ql-indent-1">王磊老师和王英杰老师分别对各自执教课程进行答辩。王磊老师对二年级下册第三单元《中国美食》进行答辩，王老师从人文主题、语文要素、本课的学习目标、重难点及课程如何设计进行讲解。王英杰老师对一年级下册第三单元《小公鸡和小鸭子》进行答辩，王老师对课程的设计进行了细致的讲解，分为三个子活动:猜谜语、字词百变大闯关、入情入境惜友情。课堂设置精美，活动多种多样。</p> <p class="ql-block">教研员分别对两位老师的答辩进行点评，教研员结合学生实际，从教学方法，教材解读，课标要求及两案三单制作等各个方面给老师们提出了宝贵建议。老师们也提出了一些教学中遇到的问题，一起探讨，一起分享交流方法经验。</p> <p class="ql-block">通过这次听课、评课及答辩活动的开展，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高了教育教学水平，提升了教师的教育教学素养，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。</p>