<p class="ql-block">观察时间：2月21～2月24</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察对象：明瑜、天硕、灏玉、梓邺、佳悦、等</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察地点：综合区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察教师：赵俊焕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 自主游戏时间到了，太阳暖洋洋的，舒服极了。组织孩子们来到户外，孩子们选了很具有挑战性的单杠。看似简单的单杠并不简单，单杠的运动起源可以追随到人类祖先时代！它可以满足人们攀爬、摆动、摆荡、引体向上等各种运动需求。那我的孩子们会与单杠擦出怎样的火花呢？</p> <p class="ql-block"> 明瑜和灏玉首先跑到海绵垫旁边，明宇用手撅着海绵垫的挂头，灏玉在这边用力推海绵垫，海绵垫就被他们成功从高处拿了下来。</p> <p class="ql-block"> 金增也忙活着和果果搬来了攀爬架，不知道他们要搭建什么呢？</p> <p class="ql-block"> 一转眼的功夫，天硕已经把攀爬架按揭到了单杠上，本来我以为他是会让别的小朋友和他帮忙的，没想到他却有自己的办法。</p> <p class="ql-block"> 你瞧他把攀爬架放在单杠上，是怎样让卡槽完全卡入单杠上的呢，只见他来回摇晃左晃右晃，让单杠完全融合到攀爬架卡扣里，不得不说硕硕真的太聪明了👍👍</p> <p class="ql-block"> 这边佳悦也开始了她的搭建工作，可能是因为小女生力气没有那么大，他们决定在一块合作，佳悦和露涵也是先搬来了攀爬架，想它牢固的按在单杠上，可是并不是那么顺利，她们一直在努力，一直在尝试，一会儿往前前，一会儿往后后，一会儿抬高一点，一会儿又放低一些，是的，她们一直在调整，一直在缩短攀爬架和单杠之间的距离，或者是攀爬架和爬梯之间的距离。作为教师，我并没有进行干扰，只在一旁默默的观察着这一切，我想让他们自己发现问题，并且能够自己解决问题。</p> <p class="ql-block"> 慢慢的，她们总结出来经验竟然可以站在攀爬架上的向前走，轻轻的，慢慢的往前走，每一次走过去，他们都能够感到成功的喜悦，这种具有挑战性的户外运即锻炼了勇气，又使孩子增加了自信心👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 这边灏玉、露涵又对我们的单杠进行了新一轮的挑战，他是站在海绵垫上，双腿弯曲，纵身一跃，两手就抓住了单杠，然后接着手臂的力量缓缓往上抬腿。等到把腿都拿上去，然后就手脚并用的在单杠上开始了他的表演。这一举动也引来了更多的小朋友过来挑战。</p> <p class="ql-block"> 君泽小朋友在海绵垫上尝试了很多次都够不到单杠，然后他就想到了一个间接的办法从一旁的攀爬架上爬到单杠上。他全神贯注的小心翼翼在单杠上慢慢的移动着自己的身体，这时手紧紧的握着栏杆，双脚做好准备。突然一个转身就倒挂在了单杠上。</p> <p class="ql-block"> 梓邺是我们这学期新转来的小朋友，各方面的能力也很强，而且同伴关系也特别融洽。她的手脚协调能力很好，她一遍遍尝试着倒挂在单杠上，往前移动。整个运动的过程中，既了锻炼了她的耐力和勇气，又增加了她的自信心。👍👍</p> <p class="ql-block"> 一张普通的海绵垫，孩子们也玩出花样成为他们的游戏乐园，瞧！他们的“登山旅途”当一个位小朋友登到山顶时，他就会帮助下面的小朋友依次的登顶使每个人都能感受到成功登顶的喜悦。整个过程中，他们是非常享受的，这既增进了他们的同伴关系又锻炼了合作意识和团结的精神👍👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 孩子们对单杠兴趣浓厚，不满足于单一的玩法，通过自己和小伙伴们的改造，在掌握单、双杠的悬挂技巧，增强肢体的协调性与爆发力的同时，幼儿的学习品质得到更深入的发展，并且自己创新了许多玩法，同时和同伴们也互相帮助，增加了趣味性的同时提高了和同伴的合作能力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：赵俊焕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p>