<p class="ql-block">户外时间到了，孩子们来到自己喜欢的区域玩耍。</p><p class="ql-block">何依然小朋友来到了秋千桥。她双手紧紧抓住秋千绳，一只脚慢慢的放到小木桩上，等这只脚稳了，她又把另一只脚放在了木桩上。</p> <p class="ql-block">何依然在秋千桥上站了好久，因为秋千一直在摇晃，所以她无法迈到前边的木桩上。她犹豫了一会，然后坐到了木桩上，把这节秋千桥当成了一个秋千来玩耍。其它的几节秋千桥也晃过来，何依然用小脚和木桩“撞”着玩耍起来。</p> <p class="ql-block">荡秋千是孩子们喜欢的项目之一，能锻炼身体平衡能力，提高腰腹部力量，发展空间感，还能克服紧张和恐惧的情绪，增强幼儿的心理承受力和自我控制力，是很好的健身娱乐方式。“玩秋千桥”时，幼儿的游戏重点不再拘泥于“荡”，而是从一个无意的行为衍生出新的游戏——“撞”。幼儿在已有经验的基础上获得新经验，游戏水平得以不断提升。</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">儿童的经验是在已有经验的基础上，在与环境的互动中，在自身需求的激发下主动建构的。</p><p class="ql-block">教师应不断根据儿童的需求提供环境、材料和各种资源，支持幼儿通过观察、讨论、操作、体验等多种互动方式获得经验，并通过提供不同情境的方式来支持幼儿对于经验的应用和巩固。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.教师充分尊重幼儿的游戏，引导幼儿深入思考，幼儿充分调动已有经验，不断创造出新的游戏点，获得更多的发展经验，整个游戏展现出其独有的创造性。 </p><p class="ql-block">2.利用游戏中发生的小故事，组织幼儿进行交流和讨论，帮助幼儿寻找更多的解决问题的办法。</p>