共研科学教学 同建科学课堂——河阳中心小学科学公开课

A蔚蓝

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河阳

科学是一门学科，更是一种探索，而科学是在实验中体验乐趣，学习知识，让我们对它更感兴趣，为深入学习课程标准，促进教师的不断成长，河阳小学于2023年2月20日开展了由教科室牵头，史晓菊老师执教三年级《弹簧里的学问》，三到六年级老师在进行观摩指导。

孩子的好奇心是最好的学习方法，史老师用设疑的方法，激发学生的好奇心，使课堂气氛活跃。通过“课前跳的高度，和蹦床运动员作比较”，引出课题。

此次科学课堂，针对弹簧形状进行了简单的与美术学科的融合。

孩子们内心很激动，在老师的循循善诱下，能用科学的语言积极回答问题，这就是收获。

在做实验之前，史老师亲自示范了一次，让孩子有了初步的了解，孩子们动手操作，大大满足了好奇心和锻炼了动手能力。孩子们既开心，又学到了知识，为了探索奥秘，与其他的孩子合作分工。

小组探究的过程中，孩子们完成了实验记录单，并得出了弹力的概念以及弹力的大小，还会学以致用，找出了生活中哪些物品藏着弹力。不知不觉中课堂已经临近了尾声，相信我们的学生都是恋恋不舍的，这次的学习让他们对科学又有了更深入的了解。

“学以致用”—孩子们学到弹力知识后，自己选材料给蛋宝宝做了一个保护装置，成就感满满。

众人拾柴火焰高，学科共建，教师个人的专业化发展，离不开整个团队的研讨与分享。教研组老师对史老师的课进行记录学习与思考，给与了肯定的评价，也对课堂中遇到的些许问题，进行指导，并给予很好的建议，帮助史老师得到了很好的成长。

科学是严谨的、科学是认真的、科学的世界充满了无限奥秘，吸引着孩子们充满好奇的眼睛。正因为如此，作为科学老师，我们一直在努力。科学强则国强，在疫情面前人类显得如此渺小和无助，我们唯有增强孩子们的科学、科普知识，才能让人类能够在未来掌控自己的命运。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，科学教育教学的道路上，我们潜心研学、携手共进，相信一定可以带孩子们扣开科学的门扉、见识到科学世界的神奇和奥秘。