践行新课标，赋能新课堂—全国小学数学名师课堂教学观摩活动

莒南县文疃镇中心小学

为了深入推动新课程方案和新课程标准全面落地，提高教师的专业素养，提升育人质量，打造最新、最优的课堂，我们在县教研室的组织下，于2023年25-26日进行为期两天的全国小学数学名师课堂观摩活动。 徐长青老师执教的—《乘法分配律》，对我今后的教学大有裨益。徐老师语言诙谐幽默、富有感染力，给紧张的孩子们抚平了心绪，在学生知识出现断层时，通过适时的引导，借助数形结合的方式，帮助学生把（a+b）✖️c与a✖️c+b✖️c建立联系，从而找到两者表示的内涵是一致的。最大的亮点应是徐老师用话剧的形式，通过师生互动把两个算式中a、b、c各表示是谁演绎出来，使学生对公式中乘法对于加法的分配律有了一个全新的认知。 第二节课钱守旺执教—数的认识整理与复习。本节课采用“众筹式复习”方式，通过每个人都分享知识进行的。这节课借助几个人物提出的问题展开的：1.假如生活中没有数会怎样？通过抹平生活中的数据，感受到生活的不便，从而发现数的重要性，感受到：“数学是不需要翻译就能看懂，就能交流的语言。”2.数的产生及作用。数的产生是生活、生产中的必然产物，由原始社会的结绳记事、石子计数等方式，延伸到十进制计数，小数的意义等。3.数的表示及单位。借助数位顺序表，把数在数位顺序表的位置清楚的表示出来，让学生发现：整数是不断聚合的过程，小数是不断分解的过程，找到小数是十进制计数法向相反方向延伸的结果。在梳理中找到分数、小数、百分数的关系。4.数的分类及大小比较。以0为界，对数据进行分类与整理，找到比较大小的方法。5.数据会说话。通过一个个的视频，让我们看到中国长征之路的艰难，中国GDP在世界的发展史，帮助孩子树立民族自豪感。整节课，钱老师都在用精准的数据，紧扣本节课的主题，开了学生的眼界。 张晓刚—《年、月、日》，张老师在课堂前布置几个小问题，让学生采用前置作业的方式对年月日这节课进行回答，在展示学生的作业的过程中，通过一步步引导学生规范语言，一步步的辨析，让学生进行评价，在生生互动的过程中，使学生对知识进行了系统的掌握。 在研究2月规律的特点时，教师让学生在观察中找到异同点，学生在找规律时都是找了近几年的，但有的2月是28天，而有的2月是29天存在困惑。这时教师适时提供一个12年的统计表，给他们的发现提供了支撑，在全面观察、对比后通过相互交流，他们很快发现了大月、小月和特殊月的规律，学生的自信心大受鼓舞！ 时序更替，华章日新。通过对这三节课的观摩，使我更深刻地体会到了我们在新课标的引领下，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。