骨干示范绽芳华踔厉奋发共芬芳——鑫昌路小学新课堂达标立标展示课

王芳

万物回春时方好，策马扬鞭再奋蹄。为更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习，促进青年教师成长，提升专业技能，带动学校教学工作的进一步发展，鑫昌路小学于2月21日-23日下午组织骨干教师分别开展示范课活动。 为了本次活动的顺利开展，学校教导处作了精心安排，各教研组推荐组内学科名师、骨干教师参与活动。 语文学科 　　语文学科立标课活动体现了团队合作教研的精神，王然然和周艳华老师分别代表低高年级进行汇报，两节课体现了大概念教学理念，以“教学评一致性”为抓手，以学练用为主线，引导学生突破小任务，完成大任务。课上利用多种形式的朗读体现语言文字训练，追寻开放而灵活的大语文课堂。 数学学科 　　赵艳丽老师的《24小时计时法》通过科普小视频、春节晚会的倒计时来帮助孩子们引导学生理解感知24小时计时法。 闫老师的《观察物体》一课的教学评价及时关注学生的发展。学习任务、学习目标以及课堂评价相辅相成，让教学评真正落实在课堂上。 两节数学达标课从课件制作应用和课堂的设计都有独到之处，真正实现了教学评一致性，是一堂完整的达标课。 英语学科 张老师指教的本节课重点学习字母组合 c课堂上张老师能对学生的表现及时给予评价，并采用不同方式予以鼓励，调动了学生的参与热情，完成了见词能读，听音能写的学习目标。在授课过程中，张老师创设情境将单词融入到句子中进行训练，让学生在真实的语境中体会单词的拼读规律和用法，并不知不觉中反复朗读单词，达到训练单词发音的目的。 　　李秀会老师执教的是一节阅读课。学生通过复述故事、进行角色表演，在具体的语境中习得语言。通过读前、读中、读后活动中获取相关知识，掌握阅读技巧，提高阅读能力。学生通过反复阅读，获取相关信息，了解故事内容，逐步深入的理解文章，并在读中掌握阅读技巧,体验阅读的快乐，运用自己丰富的想象力续编故事，进一步发展、提高语言的表达能力。学生通过解析故事，学习观察、提问、回答的解决问题方式，将思维的培养和语言的发展在语境中有机的结合起来。 艺体学科 　　张老师这节课做了充分准备，从教学设计，展示材料、制作材料等相关素材等入手所以本节课整体流程比较流畅，学生兴趣比较浓厚，发言积极，动手制作参与热情高。经过师生交流，需要了解及掌握的知识已全部渗透。最终达成效果比较满意。在充分挖掘了本节课的教学知识点外，适当了解了中国的传统艺术，并不时的渗透了美育教育。 　　王老师指教的《春天举行音乐会》这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，调动学生积极性，鼓励音乐节奏的练习，采用了丰富的教学方法和教学手段，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 　　佟主任执教的《站立式起跳》能根据学生的年龄特点及身心发育规律而设计。将本次课的教学内容巧妙的融入到各项练习之中让学生在练习中体会动作在游戏中掌握动作教学步骤循序渐进符合低年级学生的认知规律。 教后研讨 　　听课后，老师们进行了集体评课议课。执教老师认真反思，总结课堂；我校领导从教学设计、课堂环节细节的处理、学生的参与等方面对课做出点评，提出了宝贵的意见。雁过留痕，风过留声，每次评课都是一次共同钻研与探索的过程。 　　百舸争流奋楫扬帆，砥砺深耕笃行致远。此次骨干教师示范课活动，充分发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用，为老师们搭建了观摩研讨、学习提高的平台，更好地促进教师专业化发展。