<p class="ql-block">第148篇:二月读书总结</p><p class="ql-block"> 盘点本月读过的书籍，有收获，有反思，有启示。</p><p class="ql-block"> 新学期里，我把目标锁定在提高自身学科素养和课堂质量方面。因此，选择的书籍与学科有关与提升课堂质量有关。比如，《统编小学语文，可以这样教》《爱上语文》《家常课十讲》《温儒敏谈读书》《教师阅读那些事儿》等书籍共8本。</p><p class="ql-block"> 阅读中，我采用精读，浏览读，浸润式等读书法。根据需求，我灵活安排。这些书籍中，有些文字可以背诵下来，为教学工作更上一层楼奠定基础。研读韩素静老师的专著《统编教材小学语文，可以这样教》明白编者的意图，了解园地中每个版块的目标和应注意的事项等。践行张自福老师提出的阅读，思考和阅读相结合的观点。研读管建刚老师的专著《家常课十讲》明白。如何向课堂要质量，调整往日不正确的做法把时间还给学生。课堂上时间分配有所调整。遵循语文规律，读与写循序渐进向课堂要质量。夯实基础上不让学生感到写家庭作业难，保质保量完成。课堂质量有所提高，往日的不写到现在的乐写，往日的贪玩到课间自主默写的改变。学生的点滴改变，我记在心里，时常给他们加“糖”，让学生看到自身的转变是最可行的方法。阅读与实践紧密结合，收获行稳致远的源头活水。《论语择注》中一句话:“学而时习之，不亦说乎”。</p><p class="ql-block"> 作为一名语文老师的本质就是多读书。在阅读路上，我不仅收获提高学科素养的法宝，清清楚楚明白，自己该怎样做，制定目标的依据和结合自己的语速进行调整，促使自己每天进步一点点，让学生胜过昨天的自己。只有学生进步了，才能体现我的进步。</p><p class="ql-block"> 教室是我的“阵地”。在阵地上耕耘是自我提升的途径。我越来越体会到越努力，越幸运！</p><p class="ql-block"> 反思这一个月以来，读过的书，让我更加珍惜现在的美好时光，珍惜阅读路上的点滴，在阵地上放光发热。做好自己，提升自己是重点。</p><p class="ql-block"> 在阅读路上，我获得一个启示，读书乃修身，写作乃修放，反思乃检阅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>