<p class="ql-block"> "凡事预则立，不预则废，"对于学生学习来说这个道理至关重要，学生只有预习得好，才能在课堂上做到心中有数，有的放矢。为了更好地培养学生的自主学习的能力，特把二年三班的语文预习要求做一个统一，希望孩子们能够掌握有效的预习方法，同时习得自学的能力！</p> <p class="ql-block"> 1、读:3遍</p><p class="ql-block"> 第1遍:默读全文，整体感知。</p><p class="ql-block"> 第2遍:大声朗读课文。</p><p class="ql-block"> 第3遍:读通顺,不加字、减字，不漏读，不回读，不破读。如果做不到再继续读，读到符合标准为止。</p> <p class="ql-block"> 2、标:标自然段或小节序号，标出有新鲜感的词语或句子。</p> <p class="ql-block"> 3、画:用红色荧光笔画出带一类生字的词语（课后田字格里的生字）。</p><p class="ql-block"> 绿色荧光笔画出带二类生字的词语（课后蓝色双横线里的生字）。</p> <p class="ql-block">4、写:写出课后田字格里的生字标出音序、结构、部首、除去部首还剩几画，组两个词</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">会认字：组一个词</p> <p class="ql-block"> 5、说:尝试口头概括课文主要内容。</p><p class="ql-block"> 6、思:思考课后习题，再次回到文章，寻找依据。</p> <p class="ql-block"> 任何好习惯的养成都离不开坚持，语文作为一个积累的学科，更需要我们从广度、深度上去开拓思维。让我们一起坚持做好每课预习，不偷懒、不松懈，大语文做好扎实的准备吧！</p>