从来没有一种坚持被辜负

心平心语

泰安遇见心语家人 亲爱的如风（董向东微信名），我们的伙伴，我们的家人，我们的心语楷模和偶像，你是乘着东风来的吧？ 尊敬的孟校长精选了最爱学习的四位优秀班主任，学校出车一行五人开往150里外的泰安高新区风凰小学去取经。周六的下午，我们五人坐车三个小时，听课四个小时，大家都说董老师值得我们敬佩，我们也是不虚此行。 没有午休的周六，不管多累，都是值得！四个小时的班主任培训，每个人的心都像安塞腰鼓被锤击，被震撼着，蓬勃着！ 不知听了多少次董向东老师的课了，就是听不够，每一次都是新鲜和喜悦，都是美妙的理念理论和生动的教育案例，都是给我们工作下的及时雨。 《看见学生，发现自己，理解教育》，董老师给我们讲了三个关键词——学生、自己和教育。 他说，自从工作以来，他一直是从学生身上学习。老师的工作应该是为了学生、基于学生、发展学生、唤醒激发学生，所以他的教育也被称作“无痕生命成长动力教育”。 教育是一个大系统，教育是习惯的养成，教育者最应当做的是深入全面地研究学生、应当尊重学生，应当倾听学生、助力学生、鼓励学生…… 董向东老师初见学生就做全面了解学生的调研工作，而且做成了课程和系列，连十几年前的调研资料否保存着。董老师的调查题目特别的丰富和全面——我期盼什么，我愿意做什么？我害怕什么，我的父母怎么样？我给自己一句什么样的话，我最大的快乐是什么？学习对我来说意味着什么，我幻想什么，我不想什么，当有人说我不好的时候，我是怎么面对的…… 当发生问题的时候，他选择了安静地守护、观察和思考，还有智慧地应对以及挑战。同样的问题在他那里几乎都成为了研究课题和课程！这是一位怎样的教育人哪！其实，这也正是他轻松驾驭工作的原因，因为他是研究者！教学和班主任如此出色，但精力只占了五分之一，他还要读书、运动、思考和不断完善和提升，他还要常常外出讲学。每次外出，总是圈粉无数，然后又有许多领导邀请讲课。 董老师的报告，既有许多可以复制操作性的具体方法和流程，更有独具特色的教育家的智慧和大爱！他说，年级第一是需要发现和培养的。他给我们讲了一个把年级倒数的让老师们和父母都头疼的多动的孩子培养成年级第一名的故事。给我们讲了一个帮助校园打扫卫生的母亲的孩子的故事，坚持了九年，一直到孩子考上大学。他给我们讲如何巧妙的让全班男生理发的故事，他还给我们讲了许多爱的教育的故事，我相信每一个孩子在董老师的带领下是身心健康的不断发展的幸福的人。 他说，对孩子充满期待，这是一种专业情感。对孩子表扬主要是面向过去，而鼓励主要是面向未来。二三十年来，他一直用表扬和鼓励作为教育的基调。 作为初中数学老师，他绝不多布置作业，他一周五节课一般最多上三节课，他绝不训斥学生，但成绩在年级五十多个班里还属于前四名的。他一直在想怎样做才能更有效，我们不要只是拼时间！！ 要发现孩子的闪光，哪怕只有一点，然后充分地挖掘和利用，也会产生教育的奇迹。他观察并思考一些好动的学生是靠动来激发大脑活动的，我不动身子，可能大脑就无法学习。我也感觉到我们班的小陈同学就是这个样子的。董老师每天在观察孩子并写笔记，每一个孩子他都要给做传记，每一个孩子都有专门的文档。他说，对每一个孩子行注目礼。当然老师的精力是有限的，如何让老师有限的精力，让更多的学生受益呢？于是他就用了回梭镖法，产生了教育的高效。他给我们形象地展示了老师如何用同样的力气让学生都能得到不同的发展的结果。 他经常地在学校召开学生的家庭研讨会，找寻每一个家庭及孩子的密码审视，并确定阶段性发展规划。他精心设计和特别学生的谈话研究提纲，提纲令人惊叹，叹为观止。他说管一个差班就要走到学生中间去。让每一个班级制定一个优秀的标准，全班通过并且为之而奋斗。 如何培养学生的责任感，就是这个学生为班集体奉献的越多，越有越有担当，越有认同感和归属感。小到拉窗帘、养护花草、理发、校服、排位，任何一项班级工作都是一个舞台，都是一个研究课题。董老师的班级管理就像一个研究所，里面有无穷无尽的课题宝贝。班级合议庭、督察部、一日汇总员，还有心灵日记……都是美妙的班级生活。我想起了我班里星期五发生的故事，很多老师批评小硕背不下功课，纪律也不好，但是他的组长却对我说：“老师，他这一星期表现非常好，很多东西他都按时做好了。”我就心里一惊，为什么我这几天就没有发现他的闪光和进步呢？所以我们必须走到学生中间，向学生学习。我们必须继续班级赞美节活动，关注美好，引领成长！ 他说，对学生要多谈感受，少讲道理，了解，接纳，尊重每一个学生，欣赏他的现状和每一点善念美行。一个小小的赞扬，可能就会激发他大大的动力。走进学生，让他有安全感，归属感，效能感，方向感，自我价值感。我今年任八年级班主任，也看到和感受到了很多八年级学生现象。董老师的话给了我一些思想和行为上的启发，无论学生做了多么糟糕的事情，我们都要去倾听、理解和包容、帮助，始终信任和尊重，践行正念。因为每个孩子都有良好的动机，好好地利用和挖掘。靠班主任管理的班级是人治底层管理，靠制度管理的是法治的、优秀班级，而靠德行、自律、责任、奉献、文化治班的才真是最美和高等的班级。 他说，当班主任确实很辛苦，但不能永远辛苦，当你懂得了研究和规律之后，你步入轨道之后，一切都将变得轻松和愉快。他20多年坚持用一个方法，一分钟就能收齐全班所有学科作业。所以培养良好的习惯，给学生一个支架，班主任的工作将变得有意思。 他说，班主任需要效法道家，班委需要效法儒家，公子职需要效法法家。而班级文化是班级建设的果实，也是种子。 董老师，帮助每一个学生完成自己的成长规划，去做自己的成长曲线，并且评选四年最美成长曲线，并为学生的成长提供策略。他说，最美的状态就是让自己不断的进化，优化成长目标和策略，始终不放弃。每一个孩子都足以让我们感动。 要把我们的德育活动化，而活动要育人化，好的活动要课程化，好的课程要成果化。董老师说到做到，因为做得好，所以说得才好。每天给学生一段话，早读后全班齐读，这一方法，完全可以马上执行。而且我坚信这是一种巨大的力量。 如何成为一个名师？董老师说，微运动，每天运动20分钟；微学习，每天阅读最少20页；微写作，每天最少写作600字以上。日积月累，你自然优秀。你只要优秀了，该来的一定要来，早晚的事儿！多么自信，多么勤奋，多么大度和潇洒！ 董老师的优秀和卓越不仅仅是班级管理和讲课汇报，更重要的是，他对学生有效的爱，他对于他人的谦让和帮助，他对于名利的淡泊，他对于脚踏实地的执着，他对于一切的温和和智慧，实在是值得我们无数的教育者学习的！！ 四个小时，才讲了准备的两个部分，董老师的课是需要讲一整天或是三天的。我真想不走了好好再跟董老师谈谈我们群热爱的教育。 感恩董老师，感恩同行者，感恩孟昭君校长！感恩郑立平校长让我遇见更美的心语人还有闪光的自己！ 亲爱的如风，刚见到你时是欢喜的，我也看到了你幸福的笑。听完课我幸福地流泪了，为了我们心语有这样一位大师级的教育家！ 什么是教育？教育就是养成好的习惯。———叶圣陶 积行成习，积习成性，积性成命。——荀子 自律的最高境界是自由。自律，不是生命的束缚，而是最大的守护， 做一个内心柔软，不断自我更新的学习者，教师的人格决一胜负。——董向东 拒绝抱怨，跨越平庸，一直向前走，不做自我断经脉。 生活的幸福源自脚踏实地的工作！ 教育很大程度上是靠人的，尤其是靠班主任的。 每一个孩子因为遇上你，生命从此变得不同。 成长的路并不新奇，只是坚持的人太少。 周六上午九点半出发，晚上七点半从泰安回来。接了两个家长电话。无比耐心，也用了一点今日所学智慧。教师的品格就是教育，无论今天发生什么，我们且不要急躁和焦虑。时间是最好的医生，一定要相信明天，相信自己，也相信孩子！ 好了，马上去读书，每天都读书，每天最少20页。明天还有全天的听课学习呢！ 感恩今天遇到的所有！ 心平美篇第3628号