<p class="ql-block"> 玩具是儿童的天使，童书是儿童的精神食粮。为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步推动幼儿园游戏课程的深入开展，以“研究”玩具和童书为抓手推动教师关注幼儿游戏，促进幼儿的学习和发展，德州市特级教师工作坊分别于2月18日和2月25日，组织全体教师参加了第三届全国“两寻找三研究”公益活动线上专题培训。</p> 两寻找三研究 <p class="ql-block">两寻找：</p><p class="ql-block"> 寻找好玩具、好图书。</p><p class="ql-block">三研究：</p><p class="ql-block"> 研究玩具和童书、研究儿童、研究教学策略。</p><p class="ql-block">两寻找三研究的价值追求是：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成就好教师，发展好儿童。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">激发鼓舞教师相信种子的力量，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信每一个积极向上的幼儿教师，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能成为一颗立己达人的伟大种子。</p> 专家引领明方向 <p class="ql-block"> 2月18日北京师范大学刘焱教授进行了《研究玩具与图书，关注幼儿在游戏中的学习与成长》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘教授从如何了解和理解幼儿在游戏中的学习与成长入手，以生动的游戏案例展示，向老师们呈现了游戏观察与分析的一般线索或框架，让在游戏中不知从哪些方面观察的我们瞬间明晰了方向。接着讨论了玩具在研究儿童中的独特价值及绘本的意义与阅读方法，让我们更加意识到了好的玩具和童书是实施教育的重要前提。</p> <p class="ql-block"> 2月25日北京十一建华实验幼儿园园长李晓静进行了《三研究——园本教研的新图景》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 李教授从"三研究"如何成为园本教研的抓手、教师如何开展“三研究”、业务干部如何组织"三研究"、"三研究"组织过程中的常见问题四个方面阐述了园本教研的新图景。指导教师更加科学、有效地开展和指导幼儿游戏活动，给教师的专业化发展带来启发；通过具体教研案例的分析，为业务干部如何“开展三研究”园本教研提出了可行的策略、提供了研究经验；为幼儿园园本教研中容易出现的问题答疑解惑，真正让幼儿在游戏中得到学习和成长。</p> 学有所思促成长 <p class="ql-block"> 精彩的讲座使老师们意犹未尽，通过两次专题讲座的学习，了解到从课程到游戏的一种辩证的兼容并包的思考，教师应该如何开展“三研究”。老师们在培训中认真思考，详细记录，研究儿童，研究玩具，研究教学策略，从关注幼儿“深度学习”走向“教研”，学有所悟，学有所获！</p> <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们不仅认真倾听学习，还把知识留在纸上，把成长记在心间，每次学习都是一次成长和提高。</p> 勤学渐悟促提升 <p class="ql-block"> “学无止境，思无止境”，在培训过程中，老师们不仅认真倾听，还有了更加全面深刻的认识和体会，大家结合自己的工作实际，进行了积极反思！</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发。本次培训为老师们更加科学、有效地开展和指导幼儿的游戏活动指明了方向、提供了经验、开拓了思路。在今后的教育教学工作中，我园将继续深耕细研玩具与童书、游戏与课程，不断提高教师的专业素养，在追随幼儿游戏的道路上，砥砺前行！</p>