<p class="ql-block">每一个苦思冥想的问题</p><p class="ql-block">都是教师成长的契机</p><p class="ql-block">每一次思维火花的碰撞</p><p class="ql-block">都是教育生命力的迸发</p><p class="ql-block">每一场教学研修的学习，</p><p class="ql-block">都是教育智慧的传递……</p> <p class="ql-block"> “君子力学，昼夜不息。” 为进一步促进教师专业化发展，助力实践“双减”下的高效课堂，更好掌握新课程理念为课堂教学导航，2月16日-2月19日，屈原一小全体教师参加了“2023年新春小学语数公益网络课程”线上培训。</p> 课程介绍 <p class="ql-block"> 培训第一天，史春妍老师就给我们带来了一堂精彩绝伦的识字教学课《识字4 中国美食》，史老师用情境创建的方式让语文课堂走进了厨房，让学生用认识的汉字自己“做菜”，四个环节完成了汉字的学、解、练、用、课堂构建妙趣横生。</p><p class="ql-block"> 之后我们聆听了史老师的讲座《“跨学科学习”让语文学习向四面八方打开》给我们介绍了各学段学科任务群的学习内容，让学生学会系统性学习汉字，举一反三的思考，灵活运用到生活实践，真正掌握生活中的语文能力从而推进各学科素养能力。</p> <p class="ql-block"> 培训第二天，聆听了薛法根老师的《纪昌学射》，向我们呈现了一堂新课标下思考与质疑的精彩语文课堂，“学起于思，思源于疑”，导课薛老师就匠心独运引发思考，以“纪昌学射”训练单为学习支架，让学生在自主探究中梳理故事内容，接着层层剥笋重品悟，让学生明白万事想要取得成功必须持之以恒打好基本功，最后一步更是课堂的升华，把文本与生活实际相联系，鼓励学生大胆质疑，拓展思维空间，真正做到了带着孩子用探索的眼睛学语文。</p> <p class="ql-block"> 培训第三天，我们学习了两位王老师的课，<span style="font-size: 18px;">王崧舟</span>对“浅”的选择非常独到，他从孩子们最基本的情感状态切入，问孩子们最敬佩的是哪个神，最讨厌的是哪个神，然后不失时机地追问“为什么”，在这样的简单切入中，孩子们不知不觉地被引入了阅读审美的通幽曲径。</p> <p class="ql-block"> 王林波老师的课设计巧妙新颖，层次清晰，引人入胜，好评如潮。这得益于王老师多年来的积淀丰厚底蕴和扎实的教学基本基本功。身为小学副校长，引领课堂教学，自身语文素养高不言而喻。看到他本人，个子不高，非常自信。一看就是集智慧与才华于一身。整堂课他都面带笑容，语言幽默，胸有成竹，亲和力很强。</p> <p class="ql-block"> 王文丽老师的《小英雄雨来》让我们耳目一新，让我觉得观摩课的教学设计，有它的特殊性，并不是越新越好，更不是越奇越好，教学设计不应该着眼于教师教得如何，而在于学生学得如何，学生是课堂的主体，学生学得如何？这是我们教学时第一关心的。理想设计是学生学得亲松、学得明白、费时少而效率高的关键所在。王老师这堂课令我深深的折服，受益匪浅！</p> 开课学习 <p class="ql-block"> 一堂堂精彩的课例与讲座，一幅幅生动的画面，无时无刻不吸引着听课老师们的目光。听课中，大家一边学习名家思想、教学智慧，一边借鉴结合，认真记录。老师们收获颇丰！</p> 考试成绩 笔记与心得 <p class="ql-block"> 老师们充分利用这难得的机会，在学习过程中认真听课，做好笔记，结合自己的日常教学收获与困惑，及时撰写心得体会，总结学习经验。</p> 总结 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，学而不悟则空；学乃教之基础，研乃教之利器。”培训中老师们潜心学习，培训后大家积极探讨。通过此次培训，老师们对新课标都有了更加深刻全面的认识，为今后教学提供了方向性引导。</p><p class="ql-block"> 心中有灯，脚下方有路，我们屈原一小的老师们未来将继续深入学习，躬身实践，在教学实践中循着课标这座灯塔，以学生为本，砥志砥思，笃行致新，为双减的落实，为实现科学育人目标，提升学生核心素养乘风破浪！</p>