<p class="ql-block">合理定位、积极期待、委婉提出目标加以对学生积极引导，创设氛围和环境，定出合适目标和任务驱动，帮助孩子们跳一跳摘桃子是我们作为老师永恒的主题！</p> <p class="ql-block">合理的教育教学需要需要打磨，更需要了解班主任管理、教师优势和班级学情，才能做好情感教育，有时候它就有无穷的教育力量。</p> <p class="ql-block">先赞赏，有认可、讲不足、能融情、提目标、出措施、燃希望、构梦想、指方向，需要教师做的就是做指导、严要求、抓具体、能落实、常变换，教育路上教无定法，教育有法，没有永远正确，只有永远合适！</p> <p class="ql-block">教育既要要有深度思考，更要浅显操作，既有学生灵魂的激昂，又要有表面文章的护航，二者有机结合才会相得益彰，只是度很难拿捏。</p> <p class="ql-block">给孩子们的称呼是一种学问，更是艺术，它用在何时、何班、何人身上需要教师的智慧，得有一双慧眼、一副灵耳，更是对学生的一种态度、情怀和情感的投入，这是优秀教师不可或缺的。</p> <p class="ql-block">文字写在黑板上是有灵性的，孩子们会在心底打上问号。校长在干什么？要告诉我们什么？我们的问题在哪儿？今后怎么办？一系列问题的后续在于智慧的班主任。</p> <p class="ql-block">了解班情，全面了解学生，更要全面认识自己，自己的优势和短板，是业务能力，还是敬业精神，是管理艺术，还是情感投入，多方位考量自我，改进自我，超越自我，才能有可能引领学生走向更高更远处！</p> <p class="ql-block">有时学生很感性，但初三学生更有理性，只是教育者如何把学生的感性和理性如何结合，如何让他们此消彼长、此长彼消，火候是很难操作的，教育情怀和教育技术、教育艺术及自身修为都在里面呢？</p> <p class="ql-block">教育有宏观的层面，更有微观的细节，不掌握辩证法去做教育，很容易走到路的两端，难免偏颇较大，好多教育的东西是需要咀嚼和消化的，营养不会给狼吞虎咽的人。</p> <p class="ql-block">金榜题名的励志诗词，激发斗志的名言警句，用的合理、合适、合情，就会有奇效，反之则会适得其反，事倍功半。这里面需要考虑的。</p> <p class="ql-block">有专家说:教育是农业、是中医，其实我认为教育既有农业的自然规律，也有现代工业的力量所为，只有有机肥，没有化学肥料和生物农药是完不成任务的，教育又犹如中西医结合，有望闻问切的精细滋补调理，更离不开西医的刀落病愈。</p> <p class="ql-block">班级有排序，数字在其中，经典成语给了我们语言有了翅膀，怎么飞，你才能游刃有余，恰到好处，怎么写才能达到是一个班情的最佳效果，需要打磨。</p> <p class="ql-block">最经典的永远不可颠覆，古诗词寓情于景，在最合适的时候用在最合适的地方，当之无愧经典，当然也能创造出教育的经典。</p> <p class="ql-block">直白语言最容易理解，看放到哪里、哪个班级，哪个老师带的班级，需结合班风、班情、学情、学风及班级学生的实际情况，这里可推敲斟酌。</p> <p class="ql-block">文科，特别是语文教师用经典、升华经典，讲给学生，不仅教育效果暴涨，还能提升教师的感召力和魅力，学生以为还是老师高，你想是不是这个道理？</p>