成长的足迹

Rena

<p class="ql-block ql-indent-1">"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。没有爱,就没有教育。”教师要像慈母一样关爱每一位学生。下面是我和我的小可爱们之间的故事!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了调动学生学习的积极性,我班有以下活动:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一年级时,我班表演了改编版的课本剧《老鼠嫁女》。从接到任务到出成片,用了不到20天的时间。学生家长跟我说,她(他)家孩子除了上课和睡眠外,其他时间都是在对着镜子练习表情和动作,还会让父母和她对台词。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年级《秋天》这篇课文是孩子们步入小学以后的第一篇课文,于是就让学生做了一期以《秋之歌》为主题的手抄报。让他们去感受金色的秋天是个收获的季节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学了《影子》一课后,谈到夜晚可以做哪些游戏。突发奇想,让学生尝试做橘子灯和手影游戏,并尝试着写一写,以此来培养动手能力和写话的兴趣。这就有了《梦幻之夜》为主题的手抄报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《定格的时光》展现了孩子们网课期间的优秀作业和寻找春天的足迹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">绘本《小壁虎借尾巴》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">网课时,为了让学生感受传统文化。我们学部组织了冬至包饺子的活动,让学生感受传统文化的传承。一分耕耘,一份收获。你看,孩子们在享受劳动的过程中,也收获了劳动的喜悦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年,新年开学时,我为每个孩子准备了新年礼。因为我爱他们,我想他们也爱我吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我班有幸参与了学校的劳动实践活动。做了美篇《我与花生有个约会》,美篇中既有学生灿烂的笑容,又有学生记录实践活动瞬间的快乐!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古诗手势舞古诗背起来,朗朗上口。如果配上音乐,再带上孩子优美的手势。那真是太美了!我们每时每刻都是在快乐中学习。请欣赏201班的古诗手势舞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在未来的日子里,我愿意陪他们慢慢地成长!</p>

孩子

学生

古诗

手抄报

美篇

手势

收获

课文

感受

一年级