心中有他人，有敬有爱才有为

周周

　　风云少年们，眨眼间，你的初三下册，三周已去，这三周，我们经历了开学检期末考、音乐美术信息技术的合格性考试、加大了体能训练的强度，忙碌且充实的三周。

这三周，我们的老师们默默付出，陪伴我们争分夺秒，这三周，见证了我们的失败、进步、努力、拼搏……

　　还记得期末考试后，我又和大家聊起我以前的学生陈静，那个话题打开了我记忆的门，还记得她初一入学的时候，是704班的44号，入学成绩是比较偏后的，但后来我看到她用一年的时间让考进了班级第一、年级一百，特别是八年级网课返校，她直接冲上了年级第一，让我非常吃惊。但她让我印象最深刻的，不是她学习的进步神速，而是她的“尊师”和“礼仪”！

印象中，无论何时何地，不管她走得有多急，只要她在校园里碰见我，一定会毕恭毕敬地深深鞠一躬，再满脸微笑地问候我一声：“老师好！”就因为这个习惯和细节，不管时间过去多久，我永远记得她保持着常态的谦恭！

这本是我们中国的礼仪，孩子们保有着鞠躬问好的礼仪真难得！我们老祖宗的很多美德，比如为人谦恭，礼貌待人，朝鲜学了，韩国学了，日本学了，我们国内的孩子却很多人弄丢了！常常可见我们有同学见到老师视而不见，连起码的招呼都不会打。

另外一个我特别记得的一位学生，我的数学课代表，除了他的自律自制自觉外，还特别善于学习，善于思考，而最难忘的，也还是他对老师的态度：

任何时候，他和我说话，都会说：

“老师请您.....”

这就是发自内心的敬！他任何时候，无一例外地称呼我为“您”！他的谦恭礼貌也已成了常态。

真正优秀和富裕的的人（着重指精神富足），会更注重个人修养，那就是：德为先。

学校的教育，也应该是注重“德为先”，也就是说，“情商比智商更重要”。但有不少人只是绞尽脑汁提高分数，却忘记了“没德行的人，自私自利不懂得合作的人，其实很难成功”的道理。

是的，时时处处心中有他人，才会成为大写的人。才能得到多方帮助，更容易取得成功。

　　因为心中有班级，就会爱惜班级荣誉。就会在班规校纪上，做到“不逾矩”。也就不会因头发问题、鞋子问题、校服校卡问题、携带违禁品问题徒增烦恼，影响情绪也影响学习。

因为心中有同学，就会处在同学的角度替他考虑，就不会在大家专注听课时，拉人讲话、搞小动作、开了小差走了神，也不会在下课期间在教室大声喧哗，害了自己还影响同学。而会在小组合作、一对一帮助同学时尽心尽力、言无不尽，既帮了同学又提升了自己。

因为心中有老师，自然心生敬意，但敬重也乐意接近，而不是“敬而远之”。像宇凡同学知道自己政治是弱项、便时常用饭后和课余时间主动找政治老师背书，像怀泽时常和周周探讨不懂的数学题目，这样的学生，老师都会特别喜欢，他就多了很多求知解惑的机会。

如果你心中没有老师，对老师不敬重服从，你就可能会因为老师的批评而产生对抗，比如反白眼、嘟嘴巴，嘀嘀咕咕地骂老师，甚至和老师公然叫板对抗，或者是躲得远远地不再面对，这其实都是情商低的表现，对自身成长造成阻碍，万万要不得。

正确的态度应该是：即便“遇其叱咄”也应“俟其欣悦，则又请焉”，这样，才能“卒获有所闻”，最终有所得。

态度决定高度，个人素养高的孩子，更善于聆听，更虚心求教，更乐于助人，往往才能更全面。这是我从教5年的感受。

风云8班的孩子，都很内秀，祝福风云少年在未来关键的一百多天学习和生活中，各方面都会取得的进步。