名师导航明方向守正创新开新篇——卢氏县实验高中二轮复习备考和新课改培训

陈旭

距离2023年高考还有100天左右的时间，冲锋的号角已经吹响，高考备考即将进入紧张的二轮复习。为了增强高三年级备考的实效性，提升二轮复习效果，2023年2月25日，卢氏县实验高级中学专门邀请刘运芳老师，为高三年级教师开展了《基于高考评价体系的2023年高考二轮备考策略——稳中求发展二轮重提能》的讲座。本次活动由邹秀娟副校长主持。 　　刘运芳，硕士研究生学历，课程与教学论专家，国家考试中心特约评论员，中国导学案研究中心理事，中国外语学会理事，中学高级教师，金太阳教育集团高级研究员，被多所学校聘为教育顾问。多年从事新课程改革研究、高考英语研究、学生管理研究、学生生涯规划、学生学法研究、高效训练以及新高考备考研究。多次应邀与河北衡水中学等名校进行高考备考交流讲座。在《中小学外语教学》、《现代教育科学》、《广西教育》、《教育家》等杂志发表论文数十篇，应邀到全国二十多省市就高效课堂、高考备考、高效管理以及学生生涯规划和学法指导做专题讲座数千场。 　　刘老师从方向和策略两个方面分别进行了分析，详细介绍了2023年高考考试方向和对学生的能力要求，并对高三教师提出了可操作性的建议。 　　他指出，2023年高考二轮复习备考要统一思想，明确方向；科学规划，有效实施；常规教学，日常辅导；教研助力，灵活应对。备考的关键是：精研课程标准、高考评价体系，适度回归教材，关注学科重点和时代热点，以专题复习聚焦重点考点，以规范训练提升学科关键能力。他强调，高考命题的重点主要围绕立德树人、学科素养、关键能力、情境设计这四个方面进行考查，教师应关注高考命题的新调整新趋势。 　　为了深入推进学校的课程改革，促进教师在学习中提升，在反思中进步，加速专业成长，刘老师又为高一高二年级教师开展了《新教材大单元设计实施深度学习课堂——基于高考新政的课堂改革与应对策略》的讲座。 　　刘老师从新高考新变化、新高考新要求和新高考新转型三个方面为我们做了细致的讲解。 　　刘老师指出新高考的终极目标——立德树人，要凸显育人导向，研究新课标，以教材为基本，认真钻研知识本质；以课堂为阵地，注重过程性探索和理解，培养学生推理能力，实施促进学生发展的教学活动；以学生为本，培养学生独立思考、自主创新、解决问题的能力。 　　面对新课程改革，刘老师为我们提出了宝贵的教学建议。 　　刘老师详细地分析了大单元整体教学的内涵、如何进行大单元整体设计等。 　　邹校长总结，老师们要认真领会讲座的精神，转变观念，真正把学生当作课堂的主人，从学生出发，从学情出发，钻研课标，将理论应用于实践，调整思路，勇于创新，切实提高课堂效率和教学效果。 　　讲座既有深度的理论，又有鲜活的案例，老师们对新一轮课改精神，“课前预习”的有效实施，教学方法的改进，以及命题设计的方向都有了更清晰的认识。有了专家深入浅出的引领，相信老师们定能凝心聚力、精耕细作，积极践行新课改理念，探索我校“学本课堂”的教学模式，为学校高质量发展奋楫笃行。 　　思维在碰撞中成长，在探索交流中进步。本次讲座为全体高三教师科学备考工作提出了合理的建议，明确了备考的方向。“研而不教则空，教而不研则浅。”我们积极“引进来”，聆听专家的经验分享，收获满满。在专家的引领之下，我们卢氏县实验高中定会结合本校实际，精准高考方向，有的放矢，争取在2023年的高考中再创佳绩。 　　新高考是教育改革的必然结果，对学校和教师来说，这是一次严峻的挑战，同时，我们也意识到这是一次极好的机会。逝者如斯，在短暂的培训中，我们踏踏实实地学习，在未来的教学工作中，我们也将格物致知，笃实前行，积极践行新高考理念，迈向新征程。