<p class="ql-block"> 教育理论的重要意义在于引领教育实践的深入研究与探索。优质的教育理论可以给予我们教学提供良好的引领。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 基于大概念的单元整体学习精品研修班无疑给老师们指明了新课标下大概念的教学设计的思路和方法。2月25日我校部分教师参加了本次研修班。老师们不断学习，不断提高，以扎实的理论水平和实践水平践行新课标理念。</p> <p class="ql-block"> 徐洁教授首先就老师们在阅读《基于大概念的教学设计》一书中存在的困惑进行了解读。徐教授从三个方面分享了对重要内容的解读。</p> <p class="ql-block"> 徐教授深入浅出的阐释了大概念的教育意蕴，学科大概念的例举与分析以及基于大概念的单元教学设计优化。同时，徐教授还分享了基于大概念的大单元整体教学的原型设计。</p> <p class="ql-block"> 同时，徐教授还强调：问题是课程的心脏，要发挥核心问题对于教学的促进作用。随后8位老师分享了从大概念角度出发进行教学设计的案例。</p> <p class="ql-block"> 各位分享教师从大概念出发，以不同学科的核心素养为导向，结合不同年龄段的学生学情，进行大概念教学的案例探究，为参会老师提供了精彩的讲解。</p> <p class="ql-block"> 各位参会老师，用心聆听，认真记录下培训内容和心得感悟。一天的培训，让老师们对于基于核心素养课程标准的课堂教学的实践路径有了更深刻的思考和更清晰的定位，也引发了老师们对于自己教学的反思。相信有了先进的理论的加持，改变与进步也会悄然在老师们的课堂上发生。</p> <p class="ql-block"> 学习是为了更好的遇见，思维的碰撞，灵感的生发，正是培训的意义所在。一次次的培训中碰撞出的思想火花定会让我们在教学的道路上越走越宽，越走越远。</p>