<p class="ql-block"> 为提高托里县广大教师对整体性校本教研的认识，探索整体性校本教研的实施策略，促进教师的个人专业成长，全面提高学校教育教学质量。2月25日上午，托里县人民政府教育督导室主任谭丽华、托里县教科局教师发展中心主任房冬青、托里县各中小学主要领导及中层干部共计194人，分为4个会场，采取远程集中培训的方式参加了由大连市第四十八中学刘长存校长关于《整体性校本教研的设计与实施》的主题讲座。</p> <p class="ql-block"> 托里县教科局教师发展中心房冬青主任主持了本次培训，培训伊始房主任对刘长存校长作介绍并强调了培训纪律。</p> <p class="ql-block"> 大连市第四十八中学刘长存校长以《整体性校本教研的设计与实施》为主题，从整体性校本教研改革的阶段性成果、学校或者教师个体应该主动响应国家改革要求、循序渐进进行指向学生学习方式转变的改革、用新扁平化领导支持指向创新的校本教研改革等方面，讲述了整体性校本教研如何设计、如何实施的问题。</p> <p class="ql-block"> 刘长存校长以自己所在学校过去几年开展的整体性校本教研改革为样例，提出校本教研改革应聚焦关键领域改革，尤其是要重点指向学生学习方式转变的改革。教师学习与学生学习要进行双重转变，通过诊断问题、明确愿景、确定核心任务、提炼策略、实践改进等一体化设计推进校本教研整体改革。在改革过程中应加强学校组织领导方式变革，形成共同话语体系，支撑改革顺利实施。</p> <p class="ql-block"> 培训内容以鲜活有效的成功案例，为托里县各校今后的工作提供了方法指导，参训教师认真聆听，详细记录，学习气氛浓厚。</p> <p class="ql-block"> 最后，托里县人民政府教育督导室主任谭丽华为本次培训进行了总结，对刘长存校长精彩的讲座表示衷心感谢。同时她强调教育教学是我们教育者的主责主业，学校的主力军是教师，教师的成长之路关键点在于校本教研。相信通过聆听本次讲座，会带给我们新的思路和方向。</p> <p class="ql-block"> “读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。”本次培训进一步明确了托里县各学校的整体性校本教研目标及实施策略，希望我们继续探索整体性校本教研的实践之路，致力于推进更扎实高效的教学模式，助力托里县的教育教学质量的稳步提升！</p>