考试无“纸”境，快乐大闯关——白银区第一小学二年级无纸化测评记录

执念如斯

本学期伊始，学校遵照区教育局统一安排，要求各年组检测上学期学业情况，以便新学期查缺补漏，调整状态，有的放矢进行教学。一二年级无纸化测评，要用有仪式感的考试，让孩子体验到学习的快乐。 二年组老师详抓落实。紧锣密鼓复习近三周，利用集体备课，商讨了测试方案，拟定了考试题目，于2月23日、24日两天进行上学期的学业测评。 瞧，这是美术牛老师亲自出手，友情赞助的黑板布置。主题鲜明，色彩丰富，创意十足，漂亮极了。👍 为了让学生拥有沉浸式的 “闯关 ”体验，老师们用画板装饰营造出充满趣味性、挑战性的道道关卡。在语文园地中，老师们设置了趣味关卡——“秒变识字王”“经典传颂人”“小小播音员” “爱说才会赢”四个关卡。将字词认读、诗文背诵、课文朗读、口语训练、看图说话等语文基础情况的考查，让孩子们在游考过程中，充分体验到挑战自我的成功喜悦。并对学生进行综合素质能力的评定,实现评价的趣味性和实践性。 在“数学天地” 中，老师们设置了 “计算我能行”“全能解题王”“思维我最棒”“动手我在行”四关，将这学期所学的知识融入到游戏中，将综合能力运用贯彻于活动中，用寓教于乐的集星闯关方式，让孩子们在轻松愉快的环境中思考与探索，感受内心获得，体验情绪价值。 看，这是语文+数学的八位主考官，落座东西南北，个个严阵以待，俨然蒙面大侠。 孩子们手捧测评单游考，教室一下子就热闹起来。他们走到要考的项目跟前，恭恭敬敬把测评单交给老师，然后根据老师的指令抽取题卡，正确、迅速地完成闯关。教师就会根据答题情况赋星，特别优秀三颗星，表现良好两颗星，还需努力一颗星。 闯关的过程中，老师们或侧耳耐心倾听，或和颜悦色引导，或微笑点赞示意，引领孩子们在实践活动中体会学习的乐趣。孩子们则自信响亮地读词说句，积累表达，灵机妙算，用智慧轻松闯关，感受学习的喜悦。他们每完成一项任务，小脸上都会露出自豪的神情，满心欢喜地比剪刀手大声喊“耶”！ 在测评初时，校领导前来检查指导，肯定了趣味闯关游考测评的形式，建议除了星级奖励，还应该用语言多引导，多鼓励，激发孩子们学习的热情，增强孩子们做事的自信心，获得内在成长的动力，从而以更加饱满的状态投入到新学期的学习。 考试无“纸”境，快乐大闯关。这是以核心素养为导向的创新型多元化评价方式，它把趣味情景与知识点相融合，将测评内容与培养能力相融合，让每一位孩子在玩中学、学中玩，在游戏中激发学习热情，在闯关中提升综合素养，实现学生个性健康发展，真正将“双减”政策的减负增效目标落实。 年组老师表示，通过本次无纸化测评，大家提升了知识和素养紧密结合的意识；提高了指导学生解决问题的能力；强化了对学生素养的全面评价力度。知识技能和趣味活动相融，促进了教师创设测评情境的能力提升。 虽然无纸考试的内容不能面面俱到，但以点带面，还是能检测出潜在的问题。测评结束后，年组老师开了个碰头会，把各学科，各环节优点进行总结，存在的问题更是直言不讳。每位老师都表示本学期没有疫情，恢复正常教学秩序后，还有很多“攻坚战”要打。 但无论如何，都需要以“双减”为抓手，打造高效课堂，向40分钟要质量，同时兼顾多元化评价，把快乐教育根植于心，给家长和孩子们吃一颗“定心丸”。 对学生而言，在生活化的情境中发现问题、分析问题和解决问题，让学生学会认识自己、表达自己、欣赏自己和完善自己。无纸化测评帮助他们找到自己的努力方向和发展路径。也许，这才是无纸化测评真正应该产生的效果。 总之，无纸笔测试带给孩子们多方面多层次的学习感受。乐学闯关促成长，虽无笔墨也飘香。“双减”仍在继续，我们今后将继续落实“双减政策”及“五项管理”的规定，在新的征程中策马扬鞭，谱写新篇章！