妙语指点醍醐灌顶连珠教研穰穰满家——平定县薄弱学科帮扶（第一轮）东关小学联盟语文教研活动纪实

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根据县教科局教研室关于“六年级薄弱学科帮扶”工作安排，东关小学联盟于2023年2月23日组织了六年级语文“观课议课”教研活动。 县教科局教研室通知 东关小学联盟活动方案 　　本次活动，由东关小学承办，冶西联校、锁簧联校、东回联校、石门口联校四所联校协办并参与。 　　东关小学王会瑶老师作课《学弈》。王老师的语文课堂，注重基础，巧妙突破难点，她从字词理解、句子品析入手，引导学生理解全文意思，在此基础上结合单元语文要素组织教学，亮观点，品事例，悟道理，层层推进，有条不紊。文言文教学的扎实、朴实、真实特点明显。 　　教研活动由教科局教研室白建明主任亲自主持。他指出：王会瑶老师课前做了很多思考，并对教材进行了很多处理，但是也有处理不到的地方。正如王老师所说“教学是一门有缺憾的艺术”。为了很好地总结活动，并指导今后的教学，本着共同进步，共同提高的原则，请老师们带着自己的思考，采用“讨论式”的方法，进行教学研讨活动。 　　锁簧联校张晓燕老师首先把握先机发言。她围绕王会瑶老师《学弈》一课，谈了自己的看法：王老师课堂教学目标定位准确；王老师始终把学生放在第一位，整个课堂都在关注着学生。她建议在文言文朗读上再下功夫。 紧承张晓燕老师的发言，白主任做了点评，并对下一位发言者提出要求：课堂朗读环节、古诗词释意环节，如何整合取舍？请接力者发表看法。 　　冶西联校白存梅老师接过接力棒，发表了自己的看法：王老师的课堂将趣味性、自主性、扎实性、探索性融为了一体。王老师的课堂采用了丰富多样的朗读形式，给学生创造良好的读书氛围，引领学生读中悟情，读中明理；王老师注重文言文学法的指导，通过解决难解词助力诗意理解，给我们提供了很好的范例。最后白老师提出了自己的建议与困惑：建议上课给学生充足的读书、思考时间；课内阅读比例减少，课外文言文检测比例增加，如何激发学生学习文言文的兴趣？ 白主任总结白老师的发言，为大家指点迷津，随之提问：学生已有预习环节，不能从零起步，我们从哪儿可以腾出时间？白主任结合课例进行细致指导。 　　第三个参与接力的是东关小学石崇丽老师。石老师说，王老师的课扎实、有效。她特别注重文言文学习方法指导，让学生自己思考、自己解决问题；对学生激励性评价运用有效。同时石老师回应白主任的问题：课堂拓展延伸时间紧张，不太够。时间都去哪里了，还是感觉教师讲得多。 白主任应声点评，并告诉老师们课堂讲与练、学与用如何有效落实。引导老师们注意不要用记忆方式进行课内阅读的指导，要关注学生学习了什么？命题教师会考些什么？以终为始为出发点，如何瞄着评价指挥棒，评价王会瑶老师的课堂？请下一位老师接力。 　　石门口联校老师田春雨老师结合自己课堂“教师告知学生结果”的现状与王会瑶老师的课堂进行对比、发现：王老师的课堂注重让学生以他们的口吻对别的孩子进行指导。田老师提出建议：结合评价，疏通文意很重要，要引起重视。他也提出了自己的困惑：读写结合点如何选择？读写如何有效衔接？ 白主任结合田老师的困惑，引导老师们明白，本课文言文可以在文章道理处引发思考，“两个人学习态度不一样，学习结果会怎样呢？”这个地方进行读写训练，水到渠成。他还强调，要巧用学习单。随之，他将最后一个问题抛给了最后一个发言者。 　　东回联校李国庆老师接到最后一问，他肯定了王老师的课做到了以读促教，指导到位，注意关注文本内涵，进行教学。同时他提出：文言文的朗读离不开老师的范读、领读;学习过程中，教师不可能指导到每一位学生，建议让学生通过互读、交流读，彼此指导。李老师也提出了自己的困惑：语文学科如何做到知行合一？ 白主任指出：如何做到知与行的统一？可以反思自己的表现:从文本解读、基于单元要素，到作者为了说明观点，所用的事例……我们都要用两只眼睛看,一只眼睛看文字看表面，一只眼睛看文字背后的内涵；另外，要思考自己的课堂有哪些遗漏。 　研讨的最后一环，白建明主任对全体六年级语文老师做了教学指导： 1.基于学情的删繁就简、靶向发力精准教学。 2.瞄准目标的教材点,前后勾连,由点线到面,指导学生形成各自的知识树。 3.针对大班容量的互动，要注意采用兵教兵的方式教学。 4.基于效果检测的学习单运用。课堂上要有检测。讲评练习不要从头到尾；指导改正也要采用兵教兵的方式，小助手看着改。 连珠式教研在白主任的串联下圆满结束，带给老师们深深的思考。联盟校六年级语文老师表示： 一、深入研讨，向高效课堂要质量。 二、培优辅差，向良好习惯要质量 1.养成早读的习惯，要求学生早上来到教室后认真读课文、背名篇。 2.养成专心听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见。 3.养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐。 4.养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好。 5.养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。 6.养成良好的书写习惯，字迹工整，行款美观，并到有一定的速度。 7.养成良好的规范做题的习惯。 三、加强积累，向扩展延伸要质量。 四、教给方法，向核心素养要质量。 　　东关小学联盟盟主王柱明校长最后总结。他首先对白主任、各联校领导、老师的到来表示欢迎，对参会全体表示感谢。他要求联盟校全体六年级语文教师要认真把握本次研讨会议内涵，不折不扣地落实会议精神，不断反思自己的教学，改进自己的教学，带动联盟校六年级语文教学质量再上新台阶，创造新辉煌。 　妙语指点醍醐灌顶，连珠教研穰穰满家。本次研讨形式新颖,内容丰富，仰取俯拾,让老师们恋恋不忘。为明天做准备的最好方法，就是集中所有智慧与热诚，让今天更加精益求精。愿我们东关小学联盟不忘初心，坚定前行，一起向未来！