<p class="ql-block"> 布谷啼播季，耕耘正当时。2月25日上午，我们心怀教育梦想，认真聆听了张林老师关于《学本教学之三学教学》的讲座，真是清泉涤心灵，悟道、优术且明理也！</p> <p class="ql-block"> 一场有温度的讲座，犹如一次触动心灵的对话。谦和博学的张老师从深度自学的难度与突破、有效合作的问题与改进、高阶展学的困境与对策三个方面，讲授了“以学生的学为中心”的学本教学模式和策略。启发老师们在今后的语文课堂中，要从“预设”走向“生成”，“让”学于生、“还”学于生、“助”学于生！</p> <p class="ql-block"> 孔子说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”在语文课堂上，我们不能强行“拽”，强行“牵”，而是要启发式教学。让学生先深度自学，先学后导；然后暴露愤悱，以学定导；最后瞄准愤悱，精准施导。以学生的学习困惑和学习需求为中心，先学后教、以学定教、以学定导。</p> <p class="ql-block"> 教育不是把“篮子”装满，而是把“灯”点亮；教育不是灌输，而是让“心”绽放花火！张林老师的讲座让我们深受启发，启之则思，行之则进！</p> <p class="ql-block"> 春天是播种的季节，教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫的教学之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放！</p> <p class="ql-block">撰稿：邵蕊</p><p class="ql-block">图片：朱海英</p><p class="ql-block">审核：黄丽</p>