课标引领研教材，立德树人展新风——新阳街小学2023春英语组教研活动（一）

新小播报

万物回春方正时，策马扬鞭再奋蹄。为精准践行新课程标准理念，提高教师对教材的驾驭能力，为新学期蓄力起航。2月24日下午，新阳街小学英语组全体教师在组长张建平的带领下开展了“落实立德树人、进行全册教材解读”为主题的教研活动，教研室张美丽主任全程参加并做了详尽指导。 　　教材是教学内容的载体，是教与学的依据，也是“课程标准”目标的具体体现。深度解读教材可以将知识点进行系统化和结构化的处理，从而促进有效教学。本次教研活动是以年级为单位、教师个人发言和集体讨论相结合的形式进行，可谓研有实效，研有所得。 整体规划指引方向 　　首先，组长张建平对本学期的教研活动安排做了整体的规划，教研活动时间为每月一次，每次教研活动都是以年级为单位进行分组，组内合作搜集资料，教师代表发言与集体讨论相结合。 　　本学期的教研活动分四个主题进行，二月份的教研主题是“落实立德树人、分析全册教材”；三月份是以“聚焦核心素养、共探单元整体教学”为题进行研讨；四月份的活动是以“聚焦思维素养，深耕项目化学习”为题组织学习；五月份以“立德树人、推进综合素养测评”为核心进行主题交流。 课标引领聚焦主题 　　最先解读的是六年级英语老师李瑞萍，她结合新课标理念，从本书特点、单元主题、语篇类型、学习任务四个方面对六年级下册教材进行了梳理。 　　李老师从整体视角出发，对该册教材的特点做了全面概括和总结，她说该书有四大特点：1.主题内容与学生生活实际联系紧密；2.内容选取上注重以学生的文化意识为导向；3.学习活动任务旨在挖掘学生的思维品质；4.知识的滚动出现和难度的螺旋式上升。接下来，她对每单元的主题范畴和语篇类型进行了分析和归类，最后从学生达成的学习目标出发探究出了教学方向和教学任务。 剖析变化，关注学生 　　接着，五年级组张小芳老师从五年级下册教材概况、各板块设计意图及操作建议、各模块内容梳理、教学反思几方面入手进行了全面细致的分析。 　　张小芳老师先对比了五年级教材与四年级教材的变化，她说：四年级的各板块对话的回合比较少，五年级的各板块加长了语篇的篇幅，要求识记的内容较多，所以学生需要一定的适应时间，教师要在教学中注意循序渐进，抓住关键的词句，设置丰富多彩的教学活动，调动学生的积极性。随后，她分单元，分板块，详细讲解了各板块设置意图和操作思路。最后，她呼吁大家要成为专家型教师，善于反思与总结，尊重每一位学生的发展。 分析学情，经验传承 　　王丽萍老师分析的是四年级下册英语教材，她从自身教学经验出发，结合当前的学生学情，深入细致的说明了每单元、每课时的教学目标和教学重难点。 　　王老师说：Module 1 是关于用五种感觉官能去认识周围的世界。包括触觉、味觉、视觉三部分，要让学生在体验中感知。Module 2是关于自己喜欢的事物。涉及到开设的科目、体育活动、乐器，课堂任务要从学生的学习生活入手进行组织。Module 3 是有关丰富多彩的课余生活。帮助学生学会时间的表达、关注星期的拼写、天气介绍是重点。Module 4 内容有我的花园、儿童节活动、丑小鸭绘本故事，教师从拓展词汇量和丰富语言表达入手。 解读课标梳理任务 　　田巧兰老师从课标要求、模块纵览、单元教学目标与重难点三个部分对三年级下册教材进行了讲解和具体梳理。 　　首先，田老师带领大家对一级目标的要求进行了学习和回顾。三年级学生在语言能力方面需做到能理解基本的日常话题，听懂日常指令等;能围绕相关主题，运用所学语言进行简单交流。文化层面要实现观察识别比较中外文化的意识;具有国家认同感，对中华优秀传统文化感到骄傲。从思维品质方面讲，能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息，能就语篇信息或观点初步形成自己的想法和意见;从而最终实现对英语学习的兴趣，奠定终身学习的习惯。随后，田老师以教学实际出发阐明了课标在每单元和每课时的具体落实。 精准指导领航前行 　　张美丽主任说：教材的开发利用，不仅仅包括教科书，还包括课标、教参、练习册等配套材料。教师要以课标为引领，全面落实立德树人目标，灵活使用教材。由于教学情境的多样性、复杂性、独特性，所以我们要把教材作为“想法库”和“灵感来源”，在此基础上拓宽英语学习渠道，精心取舍，为学生创设一个内容丰富、题材广泛、质量上乘的学习环境。 不忘初心砥砺前行 　　善学者明，善思者智。每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。此次教材分析活动，促使教师再读课标、再研教材、再构教学框架，全面落实了新课标理念，准确定位了教学目标，为选择恰当的教学策略提供了有力的保障。 　　每位老师都深刻认识到，只有准确、深入地解读文本，精心进行教研，灵活机动地实施教学才能使课堂更精彩。我们将以这样行之有效的教研活动为起点，坚定教学研究脚步，全面落实新课标精神，不断充实和丰盈自己，让英语核心素养在新小校课堂落地生根。