盯紧目标谋发展脚踏实地抓落实初三年级期末考试质量分析暨中考备考工作会议

永远有多远

为全面提升我校教育教学质量，精准分析九年级上学期期末考试成绩，把握备考方向，明确下一阶段的目标和任务，扎实推进中考备考环节的落实，确保中考备考工作有序运行。2月24日下午，我校在三楼会议室召开初三年级期末考试质量分析暨中考备考工作会议。校长韩书林、副校长姚延玲、教务主任白小红及初三年级全体老师参加了会议。 　　会议伊始，各任课教师先从本次考试反映出的问题以及今后的整改措施两方面做出了客观的分析。 　　语文李文华、穆晋娇老师和数学王丽娟老师，首先进行了分析。李文华老师和穆晋娇老师一致认为本次语文试卷难度适中，从得分率低的议论文和小说阅读中可以发现：学生不会审题或者审题不完整；材料中的信息筛选不准确或与题目不相干；缺乏对材料的加工改造，不会加以组合甚至流畅的表达；没有整体存在字迹不工整，卷面整洁度低，作文抄导语抄阅读的现象。提出要将问题带入课堂，在课堂中分解落实，逐步清零。王丽娟老师特别强调数学方面学生计算能力弱的问题，列举了学生从初一到初三计算得分情况的变化，提出在下一步的复习计划中，要达到日日练习的目标。 　　英语武姝娉老师根据质量分析中存在的问题，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，认为在今后教学和复习中应坚持做到以下几点：一、依托词汇教学，强化双基训练，突出语言运用；二、强化阅读训练，努力培养语感；三、加大书面表达力度，提高写作技能。 　　物理郭雅玲老师，从试卷评估、成绩和改进措施三方面进行了详细的分析，提出在难度不变，考点不变的情况下要分层教学，注重双基的落实和知识的整合，向课堂要纪律，习题选取少而精，根据考试和教学，不断评估调整复习策略与进度。化学杨艳老师，针对试卷中存在的基础知识掌握不牢、答题不规范等现象，提出在今后的教学中要注重化学方程式的书写，边结课边讲练中考题型，使学生尽快适应中考节奏。 　　历史王丽老师，就历史概念和历史史实混淆不清问题，提出在复习中要注意对知识的整合，帮助学生构建知识结构网络，同时对重要历史事件进行横向和纵向联系，帮助学生构建起新的知识结构。政治王冬冬老师，认为三个班级学生层次不同，今后复习采取的措施首先是巩固基础知识，其次是完成背诵默写工作，对于答题格式、设问方法以及组织答案等方面要随堂督导。 　　年级组长管宏捷老师做最后的总结发言，补充到不少学生因为初三的学习压力与其他因素导致心理负担较大，出现焦虑的心态，个别甚至有可能会出现心理问题。认为应该关注个别孩子的真实需求，解决他们心中的疑惑，鼓励他们努力的去把自己的想法变成真实的行为，在学习倦怠期，给予他们鼓励与帮助，帮助他们实现目标，放飞理想。 　　教务处白小红主任，结合目前初三年级的学习状况和成绩分析，提出了以下两点建议：一是要对学生有信心。建议各班主任鼓励学生充分利用好早读和晚自习时间，争分夺秒，调动学生学习的积极性，目光长远，不能以本次考试定胜负；二是目标要清晰。对于上游学生中存在的偏科问题，各任课老师要实行一对一或一对多帮扶政策，用实际行动来帮助学生达成他们的目标。 　　姚延玲副校长在听了各任课教师的认真详细分析后，结合学校学生的实际情况，从课堂管理、时间利用和知识整合等方面提出建议：一是要以严格的姿态保证课堂纪律。严格管理学生，使学生养成良好的行为习惯；二是要有时间意识。让学生利用好每一分每一秒，要提前进入中考备考状态；三是要认真学习新课标。关注课标变化，创设新情境、新问法，高度的知识整合和情境化教学相结合，准确把握考试方向；四是要重视信心教育。不放弃每一个学生，用耐心、爱心帮助学生。 　　韩书林校长充分肯定了初三年级各任课教师的辛苦付出。明确指出要充分利用好每次的质量分析这一抓手和着力点，不断改进工作。韩校长就现有学生的实际情况进行分层指导，特别强调上游学生要重视讲练、拓展和加深；中游学生要保合格，去尾巴；下游学生要抓基础，促合格。各任课教师要胆大、心细，不断改变教学方法。尤其要重视家校沟通，形成学校家庭双方合力，齐心共推初三年级稳步向前。 　　千帆竞发勇者胜，百舸争流奋楫先。本次会议让老师们明确了奋斗目标，相信在各级领导的关心和指导下，全体九年级教师定踔厉奋发，不辱使命，不负众望，2023年中考定能再创辉煌。 编辑：穆晋娇照片：杨艳审稿：白小红终审：姚延玲