罗凤芹名师工作室2022年度宜昌市教育科学规划立项课题开题会暨初中语文教研基地学校教学研讨活动掠影

罗凤芹名师工作室

风起 　　微风和着细雨，将春天的生机再次带回这片干渴了一冬的土地。此刻，宜都市初中语文教研的春风也正扑面而来。 　　2月23日清晨，罗凤芹名师工作室2022年度宜昌市教育科学规划立项课题开题会暨初中语文教研基地学校教学研讨活动在外国语学校拉开序幕，语文老师们齐聚一堂，共同规划新年宜都语文发展。 　　活动由工作室骨干成员裴成蓉老师主持，教师发展中心副主任张艺红、语文教研员彭泽元、市外校副校长杨清萍、罗凤芹语文名师工作室全体成员、全市各初中教研组长及外校全体语文教师参与本次活动。 云动 　　一卷风情画，浓浓民俗韵。来自宜都外校的余晓老师执教《民俗里的情思——八下第一单元整体教学》一课。课堂从单元着眼，从情思着手，赏读不同地域风情画卷，探究民俗里寄寓的情思意蕴，同时也是对大单元教学的一次成功尝试。 　　“借研究的东风，接触最新最前沿的教学理论，这是一种必要的意识，而意识的深入，往往比一堂课本身更重要。”余晓老师在课后如是说。一节课下来，每位与会老师的心里也种下了一粒研究的种子。 　　宜都外校的老专家周远喜老师给予了这堂课很高的评价，“环环相扣，不少地方都展现出老师的智慧”，这种迎潮而上的意识与气势是不可多得的。 虽然还称不上完美，但这堂课是一次极有意义的引领性尝试。 水落 　　暂离课堂，活动进入课题开题部分。 　　“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，杨清萍副校长真诚表达了对与会老师的热烈欢迎，并充分肯定了此课题的价值及全力支持研究的决心。她表示：此课题有前瞻性，有研究价值，且对一线教学有实际推动作用，是可以做的研究，也是必须做好的研究。外校作为教研基地学校，将在人力、物力、财力上全力支持研究，做好保障工作，为研究做出应有的贡献。 　　接着，张艺红副主任宣读了课题立项通知书。她提到，本课题是宜都市这一年申请通过的课题当中唯一一个与学科教学相关的课题，希望宜都语文人能够明确课题的来之不易，务必珍惜这来之不易的机会，积极认真对待。 　　工作室骨干成员、课题组副组长艾雪梅老师做了开题报告，从问题提出到课题界定等对课题做了全方位的讲解，思路清晰明确，可执行性强，让与会人员对课题有了更明确的理解。 课题申请的难度大，此间的艰辛不言自明，艾老师的报告赢得了大家认可，获得全场掌声。 　　作为宜都市初中语文的掌舵人，彭教研在会上做了课题评议及辅导报告。他在报告中从研究的意义、重点、报告、成果四大块进行了细致的培训讲解，他强调，课堂改革能促进学生语文素养的提升，促进教师专业成长，提升教育教学质量，是可行且必行之事。此外，他还在研究的路径等方面给了十分恳切的建议，极具指导意义。 　　“工欲善其事必先利其器”，为了顺利开展课题研究，工作室主持人、课题组组长罗凤芹老师对课题研究做出整体部署，根据研究需要和成员实际情况进行合理分工，并表示希望所有成员各尽其能，齐心协力把课题做到最好。 　　“课题来之不易，我愿意用百分之百的热情研究这个课题，用百分之百的努力去做好每一个步骤，对成功做好这个课题更是有百分之百的信心。”课题组青年代表教师杨鸥慷慨陈词，更道出所有课题组成员的心声。 　　足履实地，行方致远。张艺红副主任就“如何扎实开展课题研究”提出意见和建议：一要把握整体原则，讲求通力协作；二要理论联系实践，兼顾教研双线；三要注重反思总结，提炼物化成果。 会前有所期待，会后所得满载，上午的议程在张艺红副主任的殷殷叮嘱和合影的欢声笑语中暂时告一段落。 奔流 　　教而不研则浅，研而不教则空，课堂教学与理论研究相辅相成。下午的活动在理论培训中继续点亮。 　　罗凤芹老师在《基于深度学习的初中语文课堂教学实践研讨》培训中告诫大家，一定要理解“点亮”的内涵，明确“深度”的意义，走对方向，落实语文素养教学。紧接着，她对近期的工作做了响应相应安排，课题研究工作正式启动。 　　铺石以开大道，筚路以启山林，新课标新形势下的语文之路还需所有语文人齐心向前。活动最后，彭教研也着重强调：要以课题为切入点，着眼细节的研究，促进专业进步，真正做到扎实做，扎实学，扎实成长。 潮生 　　学然后知不足，教然后知困。老师们抓住每一次研讨学习机会，在新课标背景下，不断更新教育理念，在研与学的碰撞里拔节生长。 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。东风已起，雨云已出，各校带回的教研的种子正在破土。辛勤的耕作一定能换来最终的收获，宜都教育的这片沃土，从不让人失望，就让我们在努力中，满怀期待！ 图文：廖根深、向成晗初审：谷业军 终审：罗凤芹