<p class="ql-block"> 今天听了一节《春天举行音乐会》课，深有体会本课教学采用“听、说、领、唱、演”等多种学法，充分发挥多媒体的桥梁作用，学生在主动感知、体验音乐的过程中互相交流，达到情感升华。</p> <p class="ql-block"> 一、审美体验，感知春之气息。</p><p class="ql-block">感受春天成功的导入是一节课的重要开端，也是激发学生学习兴趣的关键。这节课在教学中紧紧围绕“春”为主题，首先通过师生律动《滴哩滴哩》活跃课堂气氛，然后谈话导入新课．</p><p class="ql-block"> 二、深入学习体验春之歌声——歌唱春天</p><p class="ql-block">在新歌学唱环节，仍然以春天音乐会为主线，采用聆听、感受、表现的方法，从听、说的程中模仿大自然的声音，解决本课中休止符的难点。</p> <p class="ql-block"> 三、创造表现，再现春之和谐。</p><p class="ql-block"> 通过分组表演和加入打击乐器以及自制乐器来表现春天，歌颂春天让学生在感受、体验音乐魅力的同时，提高综合艺术的审美能力，拓展了学生获取知识的渠道，更好的体现了新课改的理念。</p>