一草一木皆传情，一墙一壁皆育人——抚州市实验学校四年级班级文化建设

玉维

每一个孩子，都是一颗饱满的种子；每一间教室，都是一片肥沃的土壤；每一种文化，都是滋养生命的力量。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，环境能够造就人，一个有文化的环境，可以潜移默化，春风化雨，改善性情，陶冶情操。 为了让班级充满活力，形成昂扬向上，积极进取的氛围，同时为了营造温馨幸福的校园气息，以及培养学生核心素养等，抚州市实验学校四年级各个班级深入探究班级文化，利用有限的空间，发挥无限的创意，进行了班级文化建设，让“无声的墙壁”成为“有声的教育”，我们一起来欣赏一下吧！ 活动伊始，四年级师生投入到了紧张而有序的准备之中，一个个勤劳忙碌的身影，让我们感受到他们对布置班级文化充满了极大的热情，让人感动！ “随风潜入夜，润物细无声”良好的班级文化建设不仅为班级增添了一道靓丽的风景线，而且发挥校园隐性的教育功能，于无声中润泽学生心灵。在四年级王文娟主任的策划下，年级班主任共同商讨主题，确立设计项目，从班牌设计、班徽班规、班务栏、班歌等层层渗透，师生齐参与，四个楼层主题鲜明，处处有精彩。 文化沁人心，勤廉清风来一楼主题：勤廉文化碧叶清水，初心不移；花开晴日，香远益清。一楼妙笔生花绘勤廉，图文并茂，异彩纷呈，充分彰显孩子们“藏于心”“刻于骨”“现于行”的勤廉情怀，将勤廉守正的种子播撒在校园的每个角落，提高学生勤奋努力、廉洁自律意识，以勤立教，以廉养德，传承信念力量，营造务实正气、勤学廉洁的校园文化气息。 抬眼望，摇曳馨香…… 老师们面带微笑漫步在一楼走廊，时而驻足观望，愉悦的心情由此而生，开启美好的一天。 听：勤廉之风在奏响。 勤廉文化渗透到班级的各个角落，孩子们在潜移默化中受到勤廉文化的熏陶，给他们的内心埋下真善美的种子，助力他们扣好人生第一颗纽扣。 劳动励心智，实践促成长二楼主题：劳动教育“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，落实“五育并举”，充分发挥劳动教育综合育人功能，培养孩子们劳动实践能力和吃苦耐劳精神。劳动实践让孩子们树立正确的劳动观念，懂得劳动的意义，培养孩子热爱劳动的情感。从“课本”到“生活”，从“认知”到“实践”，在劳动中回归教育本真，让劳动创造幸福的种子在抚州市实验学校的孩子们心田生根、发芽、结出丰硕的果实。 看：孩子们平时劳动的身影。 心有所动何须远行，校园也有诗和远方。走在二楼连廊，仿佛置身于古香古色的烟雨江南，让人不由得放慢脚步，驻足观望，呈现一场视觉盛宴，令人惊叹。你可知道这些也都是孩子们自己手工制作，劳动的果实？ 一件件巧夺天工的工艺品，一幅幅精妙绝伦的手抄报，一朵朵“班级之花”竞相开放，让孩子们的劳动智慧在春日的暖阳里熠熠生辉。 落实劳动教育，班级卫生角都充满了童真童趣，班班有特色，打造舒适、温馨、和谐的卫生角。 每走进一间教室，都被温馨舒适、设计精美、色彩亮丽、富有特色的画面所吸引，在师生的劳动巧手下，摇身一变，充满了家的温暖，彰显着班级文化无声的感召力，潜移默化地影响着孩子们，助力学生幸福成长。 提笔即练字，书法绘人生三楼主题：书法展示展纸挥豪，笔走蛟龙，同学们使出浑身解数，直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，每一幅书法都经历了千般磨砺，万种付出，才能写出一手令人赏心悦目的漂亮字。走上三楼，最先映入眼帘的是一幅幅精美的书法作品。 横竖撇捺、起笔收笔，同学们用心用笔感受、欣赏、创造、展示书法的美。用笔弘扬民族文化的精髓，尽情地演绎书法的神奇魅力。 班级处处皆书法，丰富了孩子们的文化生活，激发了孩子们对祖国汉字文化的热爱，有利于提高孩子们的书写能力、审美能力，孩子们将是中华传统文化的继承者，一词一句绘就人生长卷，一笔一划书写方正人生。 读书破万卷，书香润童心四楼主题：阅读活动春日，最美的事情，莫过于执一书在手，独享一段安静的时光，感受文字的温暖和力量，让同学们在这个即将春暖花开的季节，从容地开启一段静心读书的美好时光。为了营造浓厚的书香氛围，激发同学们的读书热情，养成好读书，读好书的习惯，形成读书明理，读书求知，读书成才的良好风尚，四年级师生丰富了图书角。 走上四楼连廊，书香四溢，老师们都忍不住驻足感叹。 班级里一个个小小的图书角，成为了一个个流动的音符，流动的是书，不变的是孩子们对书籍的热爱，对知识的渴望。 窗明几净，时刻提醒着你，沐浴书香，让无声的墙壁，成为有声的教育。 班级文化是一束光，照耀着每个孩子的心上：班级文化是一片海洋，使每个孩子的梦想扬帆起航。班级里每一个角落都体现着别具一格的气息。美美与共，各美其美，各个班级特色鲜明，多彩多姿，让人耳目一新。 凸显班级特色的“班级名片” 每张班级名片都有一段班级故事。瞧！在班主任的引领下，班级的孩子们正在介绍自己的班级呢！孩子们口齿伶俐，意气风发，充满着自信与自豪，字里行间，彰显班级风采。 孩子们笔挺地站立着，大方自然地介绍着自己的班级，展示着抚州市实验学校学生的精气神。 孩子们齐声唱着班歌。 一个个班务栏，一条条班级公约，是老师和同学们共同讨论完善的，时刻提醒和约束自己的行为，做优秀的班级文化建设者。 生机盎然的植物和学生精心设计的黑板报相得益彰。 班级朵朵鲜花点缀，温馨和谐如坐家中。 班主任的智慧引领着班级文化，班主任无时无刻不在将班级文化悄无声息地装进学生的背囊，行囊准备好了，学生们才拥有行走天下的力量，班主任的一言一行亦可谓是“行走的班级文化”，来瞧瞧四年级装扮这四个楼层的年级主任和班主任风采吧！ 班级文化建设体现着师生们的审美情趣和艺术才华，诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着抚州市实验学校师生们对班级文化理解的独特视角和感悟，各具特色的班级文化已经成为我校一道亮丽的风景线。切实落实“创建国家卫生城市，美化我们共同的家园”。 每个班级犹如一颗颗春日里悄悄积聚能量的种子，阳光洒在校园的每个角落，每个角落都有精彩，让我们共同期盼暖阳的来临，让抚州市实验学校绽放出更绚丽的校园之花吧！