<p class="ql-block ql-indent-1">2022年版《义务教育语文课程标准》指出:“义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。”为引领各语文老师更好地理解、把握新修订的《义务教育语文课程标准(2022年版)》的核心意蕴，全面落实新课标精神。2月24日晚，孙艳英小学语文名师工作室成员齐聚云端，认真聆听了王荣生教授的讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座中，王教授主要解读了语文课程标准文本中的两个关键词“语文学习任务群”、“语文学习任务”的含义，其中，他指出：“语文学习任务群”以促进“自主、合作、探究” 学习方式为主要目的。作为课程内容组织方式的“语文学习任务群”，是在语文课程标准修订过程中发明的一个专用名词，它作为语文课程研制的工作概念，专用于组织和星現语文课程内容。所组织和呈现的课程内容的戰体，一是语文课程的学习饭城，义务救育语文课程设置6个“语文学习任务群”；二是“学习任务群” 内容組织，在课程标淮文本中体现为所列萃的“系列学习任务”。对语文课程标准的文本有共识理解，是语文新课程标淮顺利落地实施的必妥前提。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室成员们相聚云端，认真聆听，详细记录讲座内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博学而笃志，切记而多思。通过本次讲座工作室成员们对新课程标准方向有了更深层次的理解和认识，对课标文本中的关键词“语文学习任务群”、“语文学习任务”也有了新的体会和感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。通过本次专题讲座会议的学习，工作室成员对于语文学习任务群有了更深入的理解，对于新课标修订的意义以及如何在教学工作中贯彻落实新课标的学习任务群有了全新的认识。新课标、新理念、新挑战，相信孙艳英小学语文名师工作室所有成员将在今后的教学工作中把课程标准落实到课堂教学中，让核心素养真正落地生根。</p> <p class="ql-block">策划：孙艳英</p><p class="ql-block">审核：赵智广</p><p class="ql-block">图文： 喻科楠</p>