<p class="ql-block"> 2023年2月24日，伴随着主持人的开场词，“2022年崇左市农村骨干教师能力提升培训（国培计划）——心理健康培训〞开始了第三天的研修。</p> <p class="ql-block"> 上午由南宁市第二十六中学心理健康教育指导中心负责人、南宁市教学骨干黄德信老师为大家带来专题讲座《指向学生核心素养的德育新途径——以心理情景剧为例》。黄老师的分享分为六部分：什么是心理剧、什么是校园心理剧、开展校园心理剧活动的意义、如何创作校园心理剧及开展活动、心理剧创作对学生素养的训练与要求以及校园心理剧大赛的开展流程。</p> <p class="ql-block"> 黄老师言谈幽默风趣，理论与案例相结合，给大家观看了两部优秀的心理剧成品，让学员们能够直观的感受什么是心理剧，如何能更好的发挥校园心理剧的德育与心育意义。</p> <p class="ql-block"> 心理剧体验环节是本次课程的一大亮点，黄老师组织学员们对心理剧《段考后》进行编导与表演。在他提供心理剧的剧本背景的基础上，带领大家体验心理剧，让学员们亲身参与，自由发挥，感受心理剧的独特魅力。同时在排演的过程中细致的向学员们讲解一些要点，让学员们能够更加深刻和清晰的了解到心理剧对学生的心理辅导过程和操作要点。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 课程结束后，第三组成员卢凡静老师分享学习收获。她表示，此次的学习刷新了她对心理剧的认识，往后的工作中要想充分发挥心理剧的作用，就要调动学生的主动性和创造性。</p> <p class="ql-block"> 下午，来自复旦大学的李晓茹副教授，从“儿童青少年的心理发展特点”、“学习相关问题”、“应对策略”等方面展开，引导大家了解儿童青少年成长过程中的不同心理阶段和发展，正确认识学生的学习问题；明确影响学习的家庭、心理因素；创建良好的家庭支持环境，科学引导学生的学习活动，理性分析学生的学业成绩、恰当应对儿童青少年所犯的错误。</p> <p class="ql-block"> 课程最后，第三组的黄秋菊老师对下午的学习进行了感悟分享，她表示，本次学习，让她温故知新，不仅深刻理解了儿童青少年不同阶段的心理特征，而且学会了如何有智慧地关爱青少年健康成长，掌握了如何有效帮助学生解决常见的学习倦怠、考试焦虑、自卑等问题的方法。</p> <p class="ql-block"> 研修，满腔热忱、不忘初心。第三天的培训在一片掌声中落下帷幕，在场的所有老师们都收获满满。通过今天的培训，大家对如何在校园里开展心理剧拍摄有了深刻的体验，也进一步学习了青少年的身心发展特点，深刻认识到青少年成长路上，需要家校合力创造良好的环境，老师、家长温柔地坚持，高质量地陪伴。</p><p class="ql-block"> 相聚国培，我们一起学习</p><p class="ql-block"> 展望明天，精彩仍在继续……</p>