榜样引领 见贤思齐|建平实验小学举行“先进班集体”“三好学生”及“进步之星”表彰大会

建平实小

<p class="ql-block">  二月份的天气,虽春寒料峭,乍暖还寒,但校园里春意盎然,暖意融融。2月23日下午,贾汪大吴建平实验小学召开优秀班集体和优秀学生表彰大会,对在2022-2023学年第一学期中获得“三好学生”和“进步之星”荣誉称号的同学进行了表彰。大会由德育处副主任王子宁主持,学校校长詹辉、德育主任赵艳丽,德育副主任胡凤英出席了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 优秀是一种习惯,团结是一股力量,共同努力,团结协作,才能造就优秀的班集体。建平实验小学33个班级中,有12个班级荣获“先进班集体”荣誉称号,詹辉校长为获奖班级颁发奖状。</p> <p class="ql-block"> 三好学生是班级、乃至年级的排头兵,是雁群中的领头雁,他们用目标和信心挑战极限,用毅力与拼搏追寻梦想,是值得大家学习的榜样。</p><p class="ql-block"> 付柯淞等330名同学荣获“三好学生”,许洲瑞等66名同学获得“进步之星”的荣誉称号。建平实验小学德育主任赵艳丽、德育副主任胡凤英、为获奖学生及代表颁奖。</p> <p class="ql-block">  颁奖仪式后,进步之星代表许洲瑞,三好学生代表鲁书言、刘雨芮、付柯淞四位同学作为获奖同学代表进行发言,四位同学分别从自己的亲身经历出发,分享了他们是如何在学习中不断完善自己,做正确的事,成为“学习的主人”。从四位同学的发言中,可以看到他们勇于挑战,善于钻研,勤于思考,乐于分享,时常感恩。相信每位同学都能从四位同学的发言中收获启发和激励。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> 进步之星代表许洲瑞</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">“</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">人生是一场马拉松,每个人起点不同,但只要有梦,只要坚持,就一定会绽放,学习也一样,每天进步一点点,距离优秀就更近一步。”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">五年三好学生代表鲁书言</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> “</span><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">作为一名优秀的学生,不仅仅是要学习好,而是应该在“德、智、体、美、劳”上全面发展,整体素质达到优秀,才能算是一名真正优秀的学生。”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">  <span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">六年级三好学生代表付柯淞</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">“</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">好的学习习惯和学习态度会让自己受益无穷。每天做好一日计划并严格落实,明确学习任务,合理分配时间,及时调整自己的学习安排,及时总结每天的学习收获,让自己的每一个学习步骤都有迹可循,每一个学习阶段都有始有终。”</span></p> <p class="ql-block">  几位代表的发言,赢得了同学们阵阵热烈的掌声。台下的同学纷纷举手表示:“要向榜样学习,向优秀看齐,努力成为更好的自己。”</p> <p class="ql-block">  詹辉校长发表了热情洋溢的讲话。他高度概括了学校上一学年取得的成绩,并对全体优秀学生提出了新学期的期望。要求全体优秀学生要养成认真学习的好习惯,养成讲文明、讲卫生的好习惯,发挥榜样带头作用,争做一名闪亮的建平实小学生。同学们悉听教诲,并认真记录了下来。</p> <p class="ql-block">  见贤思齐,愿建平实小的学生们都能勇于争先,向身边的榜样学习,养好习惯,学好知识,塑好人格,伴春光一路成长,一路收获!</p>

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