<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子观察、摸索规律，给事物进行分类的思想是一个逐步抽象的过程。这样的思维锻炼能够帮助孩子将个别的、零散的知识系统化、条理化，从而提升孩子的思维水平，对促进孩子逻辑思维能力的发展有极其重要的作用。</span></p> 课程源起 <p class="ql-block"> 美丽的各种瓶子是日常生活中很常见的东西，几乎无时无刻不存在我们的周围。美丽的花瓶常引起孩子们的视觉刺激。有一天给孩子们观看了花瓶图片，孩子们纷纷对这个瓶子产生兴趣，七嘴八舌的讨论起这个瓶子来，那么这个瓶子为什么如此好看呢？是因为他的图案有一定的规律，于是一场关于规律排序的花瓶创意课程开始了.........</p> 活动目标 <p class="ql-block"> 1.能够用不同的图案、不同特征按一定的规律排序。</p><p class="ql-block"> 2.培养观察力和思维推理能力。</p><p class="ql-block"> 3.初步具备规律意识，充分体验绘画排序活动的乐趣。</p> 课程过程 绘画展示 <p class="ql-block"> 通过这次活动，孩子们从绘画和操作中感受美术与数学思维的结合，孩子们通过数学的思维来观察现实中的事物，从而萌发了数学的思维，让孩子看待事物有了新的思维方式。</p>