学习课标明方向，解读教材促成长——记勐卡镇小学2023年春季学期教材研读活动

胡了

春风送暖，柳绿桃红，新的学期，新的开始。为认真学贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，遵循课程修订的根本原则，更好地领会新课标精神，用好统编教材，明确教学方向，真正实现提质减负。2023年2月24日和27日，勐卡镇小学开展了春季学期教材培训活动。 活动方案语文学科 　　2月24日，语文学科教材培训拉开了序幕。 　　一年级语文组长陈月玲老师为教师们解读课程标准和本册教材，共同思考在新课标理念的指引下如何开展有效教学。陈老师首先从一年级下册教材的整体结构和内容入手，把握教材特点，让老师们明确教学目标，并提出切实有效的教学建议，和老师们一起探讨在平时的教学中要把握一年级学生的认知特点，注重学生观察能力、书写习惯和养成习惯的培养。 　　二年级语文组长黎如华老师从二年级语文教材的编排特点和学习任务群的内涵及，教材各个单元、各个板块需要落实的语文要素和教学重难点等几个方面进行了全面的解读，她结合我校班级实际情况，提出在教学中重点应放在指导学生怎么学。教师们专心聆听认真思考，及时记笔记，也探讨了自己对教材的认识理解。 　　艾伦老师梳理了三年级下册教材的编写特点及教学建议，落实了语文要素。她从三个方面提出关于课堂教学的建议，特别是基于“语文学习任务群”的大单元设计案例，让老师们耳目一新，很清楚的理解了“语文学习任务群”这一课标新理念。 　　鲁德琼老师带着大家学习温儒敏教授的理念，理解新教材的“学习任务群”“大单元教学”等概念。她从四年级下册语文教科书的结构体系入手，梳理了四年级下册整本书的核心素养编写思路，并具体地阐述了如何在教学中落实核心素养。她借助具体案例鼓励老师们要积极大胆的尝试用现有的教材设计大单元教学。 　　五年级语文组长李淑芳老师从教材特点和单元要素入手，生动地讲解了如何使用统编教材，建构有价值的学习任务群，再一次明晰了“学习任务群”的内涵。她对“在教学中怎样落实学习任务群”等问题进行了具体地阐述，为教师们深入研究教材提供了脉络和方向，让教师们对本学期语文教材有了更深入的了解，为提高课堂教学打下了坚实的基础。 　　六年级组长冯广荣老师从新课标核心素养、学习任务群、学业质量这三方面解析新课标的理念，引导老师们站在新课标的大背景下解读教材、思考教学方法，并提出教学与复习的合理建议，让教师们懂得了教学的底线与目标。 数学学科 　　2月27日，数学学科教材培训开始了。 　　一年级下册数学教材培训由陶红琴老师主讲。此次培训中，陶老师主要从知识结构、例题分析及建议、教学重难点等方面入手，立足新课程标准并结合自身教学经验对教材进行了深入细致的讲解。 　　李娜克老师解读二年级数学教材。他和老师们重点讨论本册教材的内容增减，教学要求，修订内容，教学定位等内容，老师们积极参与学习，各抒己见。 　　三年级下册数学教材培训由额凤美老师主讲。额老师从本册教材的教学目标、教学重难点、知识结构等方面提出合理的教学建议，并列举具体案例进行交流探讨。 　　徐芸老师基于2022版新课标，从课标解读、教材分析、教学建议三个方面对四年级下册数学展开讲解。 　　五年级下册数学教材培训由吕宵珍老师负责。吕老师主要从课程标准、单元教材分析及教学实施建议三个方面展开解读，还给参会老师分享了找优质备课资料的方法。 　　六年级下册数学教材培训由朱英老师进行讲解。朱老师从研课标、析教材、悟教法三个板块进行培训。朱老师结合新课标和本校学生实际情况提出了具体的复习备考要求，要把教学重点要放在稳定毕业班学生的思想动态上，老师们也提出了自己的教学建议进行研讨。 科学学科 　　2月27日，科学学科教材培训也开始了。 　　黑建国老师带领老师们进行科学学科教材梳理，共同探讨新教材新学法，科学核心素养下的科学思维，科学探究，核心素养的培养等。作为科学教师要具有渊博的科学知识，熟练的仪器操作技能和良好的思维品质，并掌握现代教学技术，才能更好的引导学生进行实验操作。 教师笔记 　　总之，落实新教材核心素养关键在课堂、在教师。本次培训是对“教什么”“怎么教”的系统思考与谋划。通过此次教材培训，我们一起学习、研讨，感受着思维的碰撞、理念的交流。相信老师们必将增强行稳致远的信心，在教学相长的路上踏梦而行，遇见春暖花开。 图、文、编辑：教务处