<p class="ql-block">草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。春风吹，大地万物复苏，各式各样的花儿们也睡醒了，它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。</p> <p class="ql-block">春暖花开，世界犹如一幅美丽又美好的画卷，各种各样的花都开了。所以我想要和孩子一起探究和观察这些漂亮的花朵，让孩子在这个过程中学会感受美、表现美和创造美。</p> 识花 <p class="ql-block">《指南》中艺术领域目标指出：要喜欢自然界与生活中美的事物。正好邻班教室有一束盛开的百合花，孩子们看到后，目光就已经被它深深地吸引，所以我们和孩子一起识花，探索、发现关于花的秘密。</p> <p class="ql-block">和孩子一起认识春、夏、秋、冬各季节的花……</p><p class="ql-block">当孩子看到迎春花时，开心的说：“老师，我们在河边玩见过这个花”</p><p class="ql-block">当看到玉兰花、荷花、菊花时也会说：“老师，以前我见过这个花”</p> 绘画 <p class="ql-block">爱画是孩子们的共性，孩子们通过对花的了解、观察花的结构、寻找不同的花，愉快的参与活动，大胆的画出自己喜欢的色彩和造型，让孩子们从中体验绘画的乐趣。</p> <p class="ql-block">我喜欢的花</p> <p class="ql-block">迎春花</p> <p class="ql-block">漂亮的花</p> <p class="ql-block">梅花</p> <p class="ql-block">你们做的花都真好看，老师这里啊也有一朵花，但是跟你们的不太一样，她有六种颜色。我们一起来看看在它身上都发生了什么样的故事吧。</p> 绘本分享——彩虹色的花 <p class="ql-block">《彩虹色的花》绘本就是一个色彩的大杂烩，运用了大量鲜艳的色彩和对比色，比较吸引孩子眼球。幼儿可以通过阅读了解到彩虹的颜色，每种颜色都有它独特的含义。该绘本的教育意义，正是如彩虹色的花一般，舍己为人、不求回报。</p> <p class="ql-block">最后当冬天过后，孩子们听到彩虹色的花又从泥土中长出来时，孩子们用手舞足蹈来表达她们高兴的心情。孩子们还说：“老师，我想要和彩虹色的花做朋友”“老师，我喜欢彩虹色的花”</p> 故事写绘——彩虹色的花 <p class="ql-block">孩子们太喜欢这本绘本了，所以孩子们又把这本绘本情景再现，用自己的图画来表达对彩虹色的花的喜爱，我们一起看一看吧</p> 花的用途 <p class="ql-block">哦！——原来，花儿可以做成鲜花饼；</p><p class="ql-block">利用特殊的工艺做成干花，永不凋谢；</p><p class="ql-block">还是制作香料和香水的主要原料······</p><p class="ql-block">花儿的作用真多呀！</p><p class="ql-block">我们来泡花茶吧，老师说，春天是喝花茶的季节呢！</p> <p class="ql-block">闻一闻——</p><p class="ql-block">四种花茶放在一起，依次闻一闻香味有什么不同。小朋友说：“老师，我闻到了棒棒糖的味道”</p> <p class="ql-block">通过品花茶，很感谢我们家人们积极分享各种不同的花茶，才能让我们的孩子品尝到不同味道的花茶，孩子们边品茶边说：“老师，我喝的茶有qq糖的味道”“我喝的茶有棒棒糖的味道。”很多很多……孩子们真的很开心</p> <p class="ql-block">孩子们最喜欢的是玫瑰花茶😁😁，孩子们建议放在茶桶里，这样大家一整天都可以喝到香香的玫瑰花茶啦✌✌</p> <p class="ql-block">芳芳老师有话说：关于花的主题我们还在继续，幼儿园的教育需要家园共同努力，孩子的成长才能1+1＞2💪💪</p><p class="ql-block">本周周末在带孩子游玩的时候，可以带着孩子一起发现春天，看一看发芽的小树，找一找春天都有哪些花开了，她们分别都是什么颜色的。</p><p class="ql-block">陶行知先生说过：“生活即教育。”《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”为贯彻《纲要》精神，我们以生活中最常见的“花”为主题，不仅让幼儿在有趣的活动中了解“花”，进一步感受花带给大自然和人类的美丽，懂得要保护花朵，萌发保护大自然的意识，而且增长了幼儿的知识，让孩子们收获了快乐。</p><p class="ql-block">一起期待孩子们接下来对花的探索和发现吧</p>