对标反思找差距，扬优补短促提高

湛江市第二小学

在这春回大地，万物复苏时节，2023年2月23日下午，湛江市第二小学全体数学教师集中在学校七楼电教室召开了“对标反思找差距，扬优补短促提高一一湛江市第二小学数学科组2022年秋期末核心素养质量分析会”，总结上学期我校数学教学质量情况，寻找差距，弥补不足。发言教师均从卷面成绩，各题型答题情况，教与学的改进措施等几个方面，分析了教学工作上的得与失。 一年级试卷分析（陆秀琴老师代表发言） 　　陆老师指出卷面存在问题后，提出教学建议：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。2、要根据学生的年龄特点，采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。4、是要把训练学生的独立审题能力作为重点，5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。 二年级试卷分析（陈小梅老师代表发言） 　　陈老师先讲述了试卷概况，接着分析学生答题情况，最后提出在今后的教学工作中教师应把握以下几点:1、注重学生对数学概念、“乘法口诀”、“长度单位”的正确理解，并在理解的基础上加以正确运用。2、加强对学生计算能力的培养，以达到正确、熟练的程度。 三年级试卷分析（陈薇老师代表发言） 　　陈老师认为本次测试基本涵盖了三年级上册教材的知识体系，考察了学生灵活运用知识的能力及数学思考和解决问题的能力。建议改进措施：1、继续加强计算能力的培养，提高教学质量。2、解决问题是数学教学中的重要内容，在教学中要有计划、有步骤引导学生根据问题情境进行分析，并理清解题思路，不断提高解决问题的能力。3、培养学生灵活运用知识的能力 四年级试卷分析（黄钰老师代表总结） 　　四年级是赤坎区调研考试，采用网上批改。黄老师指出四年级学生对简便计算掌握的还好，大部分学生都能全对，存在的问题是一部分学生格式书写不太注意，等号没有写在左下角。大部分同学都会画平行线和垂线，个别画的不太标准，画垂线没标直角符号。 五年级试卷分析（徐菜明老师代表总结） 　　徐老师认为这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大，所考题目深入浅出地将教材中的所学知识展现在学生的试卷中。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况。教学的导向：(1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。(2）加强对学生的动手操作和认真分析、实际应用能力的培养。(3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。 六年级试卷分析（杨晓欣老师代表总结） 杨老师从以下三个层面进行分析：1、本次考试对教学的导向作用。 从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。2、学生答题情况3、反思和改进措施①在平时的教学中注重培养学生的解题、审题的习惯。②在教学中多注重数学与生活的联系，让学生感受到数学就在自己的身边，真正地做到"要我学"变为"我要学"③注重学困生的辅导教学。充分利用生本课堂，让每个孩子都能积极参与课堂中来，充分发挥小主人的作用。要利用好小组长，帮好本组的学困生，形成一种竞争的机制。④计算水平有待增强。需在平时注意习惯的培养，更主要的是增强计算水平，提升计算的准确率上下功夫，增强训练。因为计算是学好数学的基础，是提升数学成绩的关键所在。 高虹主任总结指导 　　用知识点亮人生，用思想引人前行。考试的成功与失败固然重要，比成功与失败更重要的是成功的经验与失败的教训。 　　教师肩负着祖国未来人才，提高中华民族素质的重任。我们要牢记自己的身份一一教师；责任一一教书育人；使命一一为学校的未来奠基，为孩子的终身负责，为提高生命质量奉献！ 摄影：陈鹏编辑：徐菜明审核：高虹