以"研"促"教"共成长——宁武县实验小学音体美教师教研活动

王彩霞

初春风光好，教研正当时。在“双减”政策背景下，为了提高音体美学科教师的教育教学水平，进一步优化课堂教学，更好地促进音体美教师专业发展，2月21日——24日，宁武县实验小学艺体组听评课活动拉开帷幕。 王彩霞老师执教的是音乐课《国旗国旗真美丽》，她采用师生合作的学习方式，充分调动起学生们的学习主动性。学生的演唱兴趣十分浓厚，对歌曲的情感和重点处理恰当。老师和学生融为一体的演唱非常和谐。 邵桂林老师执教的是美术课《变脸》，她通过让孩子体会手工与绘画结合的表现形式，从而感受丰富多样的美术乐趣。学生的学习积极性、参与度非常高，学习氛围浓厚融洽。 樊燕老师执教的是美术课《动物聚会》。她让学生将已掌握的画动物的方法与技能灵活运用，画出多个动物的组合，形成故事场面。学生们把握住不同动物的形象特征，想象动物们快乐生活的情景，画出一幅幅动物聚会、动物竞技的画面。 郭金兰老师执教的是音乐课《买菜》。她通过创设情景、示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、创编歌词等体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而让学生来表现歌曲、理解歌曲，课堂气氛活跃，充分调动起孩子们的学习兴趣。 赵海燕老师执教的是体育课——队列队形。赵老师的基本功扎实，课前准备充分，她对学生的体育课堂常规训练到位，重视学生主动参与，使学生在探索中体会成功的快乐。 吴群老师体育课——队列队形。她在讲解和示范向左、向右和向后转的技巧后，让学生反复练习的过程中自己体会、去探索、去交流；为每一位学生提供了展示自我的机会，使学生在自主学习的氛围中，享受参与运动的乐趣，从而体验成功的喜悦，增强学习的自信心。 尚丽英老师执教的课是音乐课《亮火虫》，她通过游戏的方式，让教学内容凸显的更加灵活多变且丰富多彩。用别具一格的情景创设环节吸引了学生的眼球，让学生与老师们都沉浸在充满互动、愉悦的音乐课堂之中。 张鹏飞老师执教的是体育课——下肢力量训练。他在课堂上采用讲解、示范、练习、指导等多种方法进行教学，学生的灵活性、协调性得到了充分锻炼，团队合作意识也有所提高。 刘竹青老师执教的是体育课——徒手操。她首先作示范和讲解，让学生了解一些简单动作的术语，还加强了对学生主体意识的培养，如让学生自主复习技巧，单个运动，让学生在实践中、体验中建构新的技巧知识和技能。整堂课同学们都能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。 王晋俐老师执教的是美术课《剪刀添画》，她向学生们展示了各种以剪刀为原型而添画创作中的各种有趣的造型、从剪刀不同的形态观察、发现剪刀不同角度的开合和方向形态，尝试创意联想、引导学生们拓展思维、大胆想象。 整体课堂、教学与生活相互联系，突出学生的主体地位，并注重培养学生的美术素养、孩子们积极发挥想象力、创造力、通过剪刀形象添画成与众不同的新形象、学生学习积极主动。从中体验到艺术创造带来的乐趣，在美术教学中，注重面向全体学生、以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力。 课后，艺体组老师们及时交流，同时虚心聆听其他老师的点评，取长补短，所有老师在相互学习中共同提高，各个老师的评价方式也都不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。每一堂课的闪光点，每一堂课的不足，每一堂课听后对自己的启发，大家谈得见仁见智，又有了新的收获。 此次听评课活动，不仅给音体美老师提供了一个相互学习、相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。一场场精彩的讲课，都是老师们责任、激情、智慧的浓缩，教育是一条光荣的荆棘之路，我们一直在路上，不忘初心，砥砺前行！