<p class="ql-block"> 春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。春光初照，细柳微斜，为认真学习并落实《义务教育语文课程标准（2022版）》的课程理念，以“大单元任务群”引领教学，进一步提高语文教师的专业素养，提升教师用新课程理念进行教学设计和课堂驾驭等综合能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 招安镇中心小学特邀深圳市立言教育研究院王卫华院长，于2月24日举办了以“新课标‘大单元任务群’教学实施”为主题的培训活动。本次培训活动由党建工作员鲍婷婷老师主持，王尧小学、李家沟小学、沿河湾小学、王家湾小学、坪桥小学应邀参加了培训活动。</p> 活动安排 <p class="ql-block"> 培训伊始，鲍婷婷老师向全体学员隆重介绍了负责培训工作的主讲专家，并宣读了培训活动安排。</p> 专家介绍 <p class="ql-block"> 王卫华，深圳市立言教育研究院副院长，清华EMBA，北京师范大学继续教育学院特聘专家，中国教育发展战略学会传统文化教育专委会常务理事、副秘书长；2014年美国佛罗里达州坦帕市CK8学校优秀工作者。致力于古诗词和文言文教学研究。主编《辛弃疾豪情词》《苏轼豪情词》《中国节》《主题阅读》《你读我诵》《小学生必背古诗129首》《大单元备课手册》等。全国培训教师三万余人，辅导校园课程顶层设计三十余家。</p> 观摩课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">精彩课例：《草船借箭》</p> <p class="ql-block"> 上课铃声响起，王院长借助“预学单”用古诗词《临江仙滚滚长江东逝水》《草船借箭》引领学生迅速走进名著《三国演义》，并通过对《草船借箭》故事的发生、发展、高潮、结局分析来梳理文本。紧接着引导学生用“助学单”自学体会诸葛亮的神机妙算以及人物形象特点，课堂氛围高潮迭起。课堂最后，采用学生熟识的“朋友圈”、“刷爆三国朋友圈”的方式设计“续学单”激发学生学习兴趣，拓展学生学习思维。王院长的精彩课例，聚焦学生语文素养，从大单元架构，采用“一案三单”教学模式，将新课标语文大单元“六大任务”精准落实于学生课堂内外、学生生活实践中。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 王院长向学员作了《语文大单元任务群落地实施路径》的主题报告。王院长首先分析了2022版课程标准变化，他指出主要变化包括去掉课文中心化、大单元主题化、知识结构化、任务情境化。随之详细讲述了大单元任务群落地的实施途径。王院长娓娓道来，详细解读2022版新课标语文大单元“六大任务”，要聚焦语文素养，从大单元主题整体架构设计入手，大单元主题角色引领出发，设计好共同体任务和个体任务。聚焦人文主题，将文本内容单元转化为知识结构化单元，知识结构化模块转化为学习任务模块，大任务分解成课时任务落实教学目标，形成任务链。课时任务以内容为载体在主题情境中落实语文要素形成活动链，课时活动以自主批注、做助学单、分享交流、美读提升、素养评价为基本动作。</p> 现场备课 <p class="ql-block"> 全体语文教师在王院长的带领下一步步完成大单元任务群搭建表。</p> 搭建表分享与交流 <p class="ql-block"> 语文年级组代表根据完成的大单元任务群搭建表进行分享交流，老师们在交流中得到提升。</p> 微讲座 <p class="ql-block"> 王院长还讲述了“一案三单”课时教学设计策略，使老师们认识并学会“一案三单”教学设计路径和策略，让老师们收获颇多。</p> 现场指导 <p class="ql-block"> 王院长就“一案三单”教学模式对学员进行现场实操指导。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 王卫华院长对参与本次培训的教师给予肯定，夸赞老师们的学习力很强，希望各位老师们在今后的课堂中多实践，课后多钻研，积极转变角色，把课堂还给学生，使学生的核心素养得到提升。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 培训活动最后，张勇校长指出：学习活动暂时告一段落，然而我们教学实践的脚步永不驻停。全体老师们要在新课标理念的引导下，继续加强学习实践，如同落实语文大单元任务群一样，老师们也要聚焦专业化素养，搭建起学习支架，做好助学规划，相互分享话术，努力内化提升，尽快成长为高素养的、专业化的优秀教师，为教育教学工作做足业务支撑准备。继续砥砺前行、行而不辍、未来可期！</p> <p class="ql-block">摄影：盛星星 刘炳南</p><p class="ql-block">文稿：王亚莉 鲍婷婷</p><p class="ql-block">编辑：李晓琴</p><p class="ql-block">审核：张 勇</p>