<p class="ql-block"> “让学生体验成长的快乐，让教师享受职业的幸福”，为贯彻落实这一办学理念，实现学校的高质量发展，湖大附小始终重视教师的专业发展态势，力求打造一支积极向上、充满活力的教师队伍。2023年2月21日上午，我校迎来了武昌区教师专业发展学校创建评估。</p> <p class="ql-block"> 此次评估组的领导和专家有武昌区教研中心莫海珍主任、湖北省教师教育专业委员会秘书长胡松林、华中师范大学教育学院课程与教学研究所副教授高巍、武昌区解放桥小学校长陈文君、武昌区水果湖第一小学校长张璠。评估组专家通过听取汇报、教学观摩、材料审阅、教师座谈及评估反馈五个环节，全面了解和评估我校在教师专业发展工作中的工作实绩。</p> 自评汇报 <p class="ql-block"> 上午8时许，在湖大附小二楼会议室开始评估第一项议程——自评汇报。评估组与受评方互相介绍与会人员后，卢玉池校长以《共筑发展梦，提升教师职业幸福指数》为主题，介绍我校以“服务每一个教师，成全每一个人”为教师专业发展理念的具体举措与成效。重点围绕“乐研”、“乐学”、“乐管”、“乐享”、“乐思”、“乐培”、“乐导”、“乐创”展示我校教师专业发展亮点和特色。</p> 教学观摩 <p class="ql-block"> 随后，专家们走进课堂，随机观摩语文、数学、体育、信息技术共五节课。课后，专家们对教师扎实的基本功、多元化的教学方法、活跃的课堂氛围以及学校快乐教学理念的落实等方面给予了高度赞扬与肯定。</p> 教师座谈 <p class="ql-block"> 在座谈环节中，专家组以对话的方式与我校8位不同学科、不同教龄的教师代表进行了座谈。专家与老师们就“读书情况”、“教研情况”、“个人专业发展情况”、“学校教师专业发展举措”等方面进行了愉快地交流。通过个人专业发展历程的介绍，教师独特的个性与优秀的专业素养给专家留下了深刻的印象。</p> 查阅资料 <p class="ql-block"> 与此同时，评估组专家对照《武昌区中小学教师专业发展学校建设评估》标准，有条不紊地从规划管理、校本研修实践、教师专业发展、辐射引领、运行保障5个A级指标、13个B级指标、24个C级指标分组查阅资料。</p> 专家反馈 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经过全面细致的评估与多环节评审合议，专家组对学校教师专业发展形成评估意见并集中反馈：</p><p class="ql-block">1.教师专业发展课程体系完整，专业发展定位明确。结合校情，开发“一领三共”校本课程，首创地提出明确、精准的“一 三 四 五 十”教师发展时间定位，让老师们能合理定位、找准目标、明确方向。</p><p class="ql-block">2.高度重视教师专业发展工作，资料对标整理，工作作风务实。师德建设活动扎实有效，专项整治到位，过程资料清晰。</p><p class="ql-block">3.教师职业认同感和专业提升意识强。五节课整体教学质量很高，反映平时教研活动和教学常规管理扎实有效，教研成果突出。</p><p class="ql-block">4.校园环境优美，人文、书香、和谐的校园文化浓厚。</p><p class="ql-block">5.专业化发展水平较高，能承担引领、示范作用。一直以来，湖大附小承担了大量教师研修工作，延续至今。本校教师外出学习平台高、半径广。</p><p class="ql-block"> 同时，专家们也对学校发展提出了具有建设性的意见和建议，期望我校能利用优势，对成果进行高端化、精品化打磨，将特色课程打造出去。</p> <p class="ql-block"> 最后，卢玉池校长就此次评估工作做表态性发言。卢校长代表学校对专家组的悉心指导、为我校专业发展指明方向表示由衷地感谢。她表示学校将以评估为契机，立足学校实际进一步促进学校的全面发展，力争构建具有附小特色的学校。以评促改，以评促提升，以评促进学校高质量发展！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：聂艳娇</p><p class="ql-block"> 编辑：彭淳</p>