<p class="ql-block">——光州学校小学部高年级语文组</p> <p class="ql-block"> 二月是朝气蓬勃的，冬去春来，雨水初萌，冰雪消融，乳燕啼鸣，万物皆欣欣然睁开惺忪的眼睛，静待绿草如茵、春暖花开，此刻，春天的气息愈来愈浓地氤氲开来。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“教而不研则浅，研而不教则空”。在</span>这个美好的时节，我们光州小学语文教研活动开始了，本次执教的是四年级三班黄荣华老师，执教内容《口语交际-转述》。</p><p class="ql-block"> 课堂上黄老师亲切的语言、自然地教态，扎实的教学功底和良好的语文学科素养，都给我们留下了极其深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 一、目标准确，重难点分明</p><p class="ql-block"> 黄老师开门见山，直接揭示了今天这节课的目标，引起学生兴趣！</p> <p class="ql-block"> 二、创设具体生活情境发现转述方法</p><p class="ql-block"> 黄老师用两个具体的生活情境，自然的把学生带入到“转述”的学习中，让学生明白转述的用法在我们生活中随处可见，是我们经常会用到的一种表达方式，凸显了语文学习的实用性！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黄老师还站在学生的角度考虑到了学生在学习过程中会遇到的问题：有时候转述的内容没有弄清楚怎么办呢？针对这个问题，黄老师也做了详细的指导。从这里我们感受到黄老师备课不仅是在备教材更是在备学生，连学生可能会遇到的困难都提前考虑到了，这份备课的细心和对学生学情的精准把握值得我好好学习！</p> <p class="ql-block"> 三、演练结合</p><p class="ql-block"> 转述时，黄老师利用课件出示文本内容，让学生同桌之间，前后之间，或者小组之间互相配合练习，然后由老师扮演小军，师生之间、生生之间表演转述。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在黄老师的鼓励下，大胆展现自我，走上讲台，表演小情景剧、小游戏……特别自信！</p> <p class="ql-block"> 黄老师善于在情境中引导学生通过玩、想、听、说、演、评等多种对话形式突出重点、难点，使学生们敢说、乐说、想说、抢着说，由胆小到主动，由三言两语到畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 本课结束后，本组教师就本课进行了深入的研讨，大家各抒己见，对本课给予了高度的评价！</p> <p class="ql-block"> 一个普通的教师是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理！在今后的语文教学中，我们也将以黄老师等优秀教师为榜样，潜心备课，用心教学，不仅只做知识的传授者，更做能力的创作者，全面培养学生语文的综合素养！</p>