开启阅读之旅点亮智慧人生——湖阳镇东湖社区小学整本阅读指导课活动纪实

小雪

以书籍为媒，以阅读为带， 趁阳光正好，趁微风不燥， 恰诗意童年，恰阅读意浓， 让书香浸润孩子的童心， 让书香飘进东湖社区小学每一处……　苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶，品质的铸就很大程度上来源于阅读。为了营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，帮助学生掌握科学读书方法，养成良好的读书习惯，2月23日上午东湖社区小学整本阅读指导课如期而至。 　　 “读书宜有门径。泛滥无归，终身无得；得门而入，事半功倍。”读书应该有选择、有计划、有方向。学生们或买或借，保证了人人有书，班级共读。　阅读指导课上各班主要教给学生阅读整本书的一般步骤，如第一步：翻书，看封面，看插图，看作者，看故事简介，看序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。第二步：品读，边读边思考，边读边做批注，读出思想，读出感受，读出表达的精彩。 　　 一年级《读读童谣和儿歌》这套书，里面都是一首首童谣，写的非常形象生动、活泼有趣。主要讲了许多的小动物，有爬灯台的小老鼠、数数小松鼠、牛呀羊呀、猴和狗……还有可爱的绕口令:不知是布补鼓，还是布补虎?还有充满温馨气息的外婆桥和摇篮曲……读读童谣带我们回到童年，每首童谣都充满着童趣。 王老师引导孩子们，她讲到儿歌也是比较有特色的，比如《小小虫子》，当把它嗓音轻轻地唱出来时，充满童趣;《天使和乌鸦》，唱出了天使和乌鸦之间的和谐相处;《笑脸》，唱出了笑容是一个人最宝贵的表情，也暗示了和谐关系;《十个小兔子》，也带着快乐和童趣，让我们可以更加幸福，更加开心。 　二年级整本阅读书目《七色花》：多么神奇的七色花呀，如果你拥有一朵神奇的七色花，你想用七色花实现什么愿望呢？孩子们纷纷说出了自己的愿望，其实帮助别人也会快乐自己，只要你拥有一颗善良的心，所有的愿望都会变成现实，七色花就在你的心中。 张老师引导孩子们，不动笔墨不读书，良好的读书习惯也是从动手开始，同学们要把好词佳句划下来，写到阅读记录卡上，平时自己可以多翻阅学习。 三年级阅读的《中国古代寓言》的历史悠久，从先秦到清末，留下的寓言难以计数，其中有口皆碑的经典作品举不胜举。古代寓言的内容十分丰富，包括国家的治理、世态百象、为人处事、修身养性、思维方式、学习方式等许多方面，这些内容包含着社会发展的经验和教训，凝聚着中华民族的智慧。 周老师手把手的引导孩子们，提问他们为什么觉得这些词句好，说出好的原因。孩子们小声的交谈着，讨论着…… 　　 四年级整本阅读指导的是《十万个为什么》主要内容50字描述：它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题。 周老师告诉同学们本书不仅能够巩固儿童课堂上所学到的知识，而且使儿童每天在课余之时都能了解变幻莫测的宇宙故事、丰富多彩的地球奥秘、复杂神奇的人体结构、千姿百值物王国、妙趣横生的动物世界、日常生活的科学道理、和五光十色的人类社会，为什么太阳会发光，为什么雨后会出彩虹、为什么火山会喷发、为什么计算机也会“生病”等问题的答案。 进而启发儿童积极思考，大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力，去更进一步探索大自然的奥秘，从而充实自己，造福人类。 五年级指导阅读的《西游记》是一部非常出色的小说，书中师徒四人虽性格不同，但他们最终团结一心、西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经!团结一心，不畏艰难、不怕险苦，坚强地与困难作斗争，这正是《西游记》的经典之处。 老师要求孩子们读后分组讨论，说出自己对书中章节印象最深的故事，并针对一个人物，让孩子们说出自己对这个人物的爱与憎的原因。同学们边读边议，讨论很热烈。 　　各班语文老师带领学生们学习阅读方法，激发他们的阅读兴趣，交流阅读内容与感悟，感受阅读魅力。老师们巧妙地通过层层递进而深刻的问题带着学生共读书本目录及章节内容，并不断引导学生采用多种形式的阅读，去感受书中的精彩内容。课堂氛围轻松愉悦，学生们绘声绘色地朗读，精彩纷呈地发言。　　课外阅读是学生开启知识宝库的一把金钥匙，学生以书为友，才能在书的世界里尽情驰骋和飞翔。今后，我们将继续不断探索和研究课外阅读的方式方法。相信在书香的沐浴和浸染下，湖阳镇东湖社区小学的学子会更加茁壮、幸福地成长。