<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今天下午，有幸聆听了来自湖南师范大学张良田教授的专题讲座《核心素养导向下的中小学学科教学改革》，我受益匪浅。讲座中，张教授给我们解说素养与核心素养的概念，并解析各学科核心素养导向，基于此的义务教育学校学科教学改革的举措。他的讲座醍醐灌顶，打破了“三维目标”定律，开创课程设计新风方。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 张良田教授深入浅出的从新版课程标准提出的“核心素养”、新课标提出的学科核心素养、核心素养服从于教育的总指导思想和核心素养导向下的学科教学变革四个方面对新版课程标准展开了深入解读，着重强调了新课标应“聚焦中国学生发展核心素养，培养全面发展的建设性和接班人”。</span></p> 第一部分 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新版课程标准提出的“核心素养”这一部分中，让我对“核心素养”这个词有了更深层次的了解，它主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格与关键能力，它给我以后教学路上提供明确的方向。</span></p> 第二部分 <p class="ql-block"> 每个学科的“核心素养”都不同。及时充电，与时学习，数学强调的是会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界，这让我对数学的教学目标的理解又上了一个大台阶！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 采用单元整合情境教学是常态，联系生活重组教学资源是关键。我们不再是“教教材”，而是“用教材教”。要像专家那样思考构建学段的学习单元；重组单元教学知识点</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师的教学理念转变:从考虑自己怎么教到考虑学生怎么学；每个学科都要从教书到育人；从教学到教会；从营造课堂情境到情境中架设课堂。</span></p> 第三部分 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">核心素养服务于教育的总指导思想。</span></p> 第四部分 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">核心素养导向下的学科教学变革。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一次学习，都是在接受知识的洗礼；每一次洗礼，都是在经历完美的蜕变；每一次蜕变，都是为遇见更好的自己。本次培训中张教授高屋建瓴，思路清晰，条分缕析，传递到位。给我留下深刻印象的还有张教授轻松幽默的语言和富有情感的微笑。整场讲解近三个小时，但是瞬间而过，获益良多。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;"> 学习人</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">平罗县第五中学 张国军</span></p>