春风徐徐来，润物细无声——王敏勤教授进北海一实五年级语文组听评课活动纪实

张帆

为提质开路 　　为切实提高学校教育教学质量，提升教师课堂教学效率，2023年2月23日上午，我校特邀教育部“国培计划”教育理论与实践专家，天津市教育科学研究基础教育研究所原所长，国家二级研究员（教授），天津市普通高中特色办学专家组组长王敏勤教授走进我校课堂，正式启动专家听评课教改大讲堂活动。此次活动分四个专场，分别是高年级语文、中年级数学、高年级数学和高年级英语。参加本次活动的有梁峰校长、齐行书校长、课程教学中心李庆娥主任、教师发展中心刘金平主任、张景安主任和高年级所有语文教师。 听真实课堂 　　为了让教授听出我校教师讲课的真实水平，讲课教师随机抽取。在教师发展中心刘金平主任和张景安主任的严密组织下，确定五年级讲课教师为李泰老师。 李老师的课按照我校的课堂模式进行设计。首先复习导入，先回顾上节所学，“让学生简单写出祖父的园子里有什么，在园子里做了什么事情”，回顾课文的主要内容后，接着出示目标，让学生明确本课学习目标，知道自己本课学习任务。 其次，李老师带领学生读课文4-14自然段，让学生体会作者通过写在祖父园子里的活动表达作者对祖父什么情感，并引领学生找出相关语句进行分析说明。 然后，李老师带领学生重点研读第16自然段，结合阅读链接和作者萧红简介，引领学生体会课文深层次的情感。 最后，总结整篇课文的学习收获后，进行了当堂达标测试。 李老师整堂课环节完整，教态自然大方，思路清晰，善于学习，进步空间很大。 说教学设计 　　讲课结束后，李泰老师按照梁校长给我们青年教师培训的“八说”说课模式进行了详细的说课，说课过程完整充实，表达述说自然流畅，最后也认真反思和总结了自己的不足，表明了积极进取的态度。 集同仁评价 　　说课环节结束后，由五年级语文组教师代表张吉春老师对李泰老师的课堂进行评价。 张老师首先肯定了李老师的亮点:引领学生联系前面第一课所学知识“也傍桑阴学种瓜”理解课文“祖父干什么，我就干什么”所表达的情感”，也委婉的给李老师提出了几个切实可行的改进建议。 “没有优秀的个人，只有优秀的团队”。五年级语文教研组年轻的老师们借此机会，互相学习，互帮互助，共同进步。 听专家建议 　　教评课结束后，梁校长对李老师的课进行了点评。梁校长首先肯定了李老师有进步，表扬了李老师善于学习，然后针对我校语文课堂教学存在的问题，鼓励老师们都要积极学习与时俱进，还结合大量事例给老师们提供了几个切实可行教学的办法，指出了语文教学今后的努力方向。 　　 最后，王敏勤教授对李老师的课堂进行了详细的剖析。从分析李老师的板书开始，提醒他作为语文老师，首先要写好字，然后详细分析了每个环节:导入时可以从大单元的角度，这样利于目标的定位；字词书写时要合上课本，当成考试，这样利于学生了解自我掌握程度也利于老师了解学情；最后王教授给李老师也给所有老师推荐了“智慧中小学”平台，建议老师们利用好资源，学习借鉴使用。 迈前进步伐 　　“春风朝夕起，吹绿日日深”。王敏勤教授的到来，如一股春风吹进了北海一实的课堂，温暖滋润着北海一实的教师们，爱护惠及着北海一实莘莘的学子们，北海一实广大教师们会珍惜这宝贵的学习机会，不断磨炼自己，将教学落到实处，以学生学会了为准，努力打造优质高效课堂，扎实提高教学质量。