以书香增益语文素养用阅读赋能提质增效——中江县小学语文省、市课题联合开题论证会暨整本书阅读教学研讨会

云端师说

为落实立德树人根本任务，贯彻教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》《义务教育语文课程标准（2022年版）》等文件精神，深入研讨整本书阅读教学，提升学生语文核心素养，提高教师教育科研能力，赋能小学教学提质增效，助力基础教育高质量发展，2月23日，中江县2023年春小学语文省、市课题联合开题论证会暨小学语文整本阅读教学研讨会如期举行。 　　四川省教育科学研究院义教所副所长刘晓军，德阳市教育科学研究院发展与改革研究所副所长唐瑛，德阳市教育科学研究院小学语文教研员冯学敏、陈述，罗江区教育局教学研究室小学语文教研员魏寒梅，什邡市教育科学研究所小学语文教研员张洁，中江县教育科学研究所所长刘伟、副所长叶晓艳等领导、专家莅临会议作现场指导；全县各小学分管教育科研的领导、语文教研组长、语文骨干教师300余人参加了线下会议。会议还通过网络直播覆盖全县所有学校近千名语文教师。 　　县教科所刘伟所长在致辞中表示：本次会议是推进我县教研科研工作的大事，更是助推我县教育发展的大事。刘所长对老师们开展课题研究，推进阅读活动的积极干劲给予了肯定和鼓励，希望老师们在各位专家的指导下，精心深研，让课题落地生根；以研促教，让阅读涵养学生智慧。 开题论证砥砺致远 　　开题论证专家认真倾听了省级课题《基于分级阅读下农村学校延时服务之班班共读的实践研究》和市级课题《“双减”背景下小学生分级阅读检测和矫正的实践与研究》的开题汇报。专家组充分肯定了两个课题的研究价值，同时就课题的研究方向与内容、研究思路与实施路径等方面进行把脉和指导，给予可行性的修改意见和建议，帮助课题组进一步厘清了课题研究的方向。专家们的可行性论证及有效建议，确保课题研究起好步、开好局 专家引领提质增效 　　省教科院义教所副所长、小语教研员刘晓军老师以《实施有效教学，助推自主建构——小学语文多样态阅读课程建构与教学实证》为主题，结合详实的教学实证，以小学语文多样态阅读课程建构作为着力点，从阅读国家战略意义价值，国民阅读力审视与求解，多样态阅读实践与课程，全阅读实践的绝佳契机，国际视域阅读素养检视，可资分享阅读研究成果等方面对小学语文整本阅读教学进行了解读。刘晓军老师幽默的语言、详实的案例、扎实的理论，有效的策略，引发了老师们对小学语文整本阅读教学的深入思考。参会老师积极向刘老师请教自己在整本书阅读教学中的一些困惑。一次次思考、提问、讨论、聆听……让参会的老师受益匪浅。 　　最后，县教科所副所长叶晓艳对本次研讨活动做了总结发言。叶所长指出：整本书阅读教学指导一定要区别于单篇课文的教学。无论是哪个学段，哪种课型，最后指向的目标都是聚焦在“读”上，只要能让学生爱读书、读好书、善读书，就是整本书阅读的成功之处。她希望老师们加强学习、积极参与课题研究，逐渐从优秀走向卓越。 　　此次会议的顺利召开，提高了教育科研指导的科学性和有效性，明确了小学整本书阅读教学的思路和方向，促进了我县教育科研、教育教学的快速发展。下一步，县教科所将凝心聚力，集思广益，继续带领全县各学校做好整本书阅读的研究、实施与推进，努力提升教师和学生的阅读素养，全面提高小学教学质量，为中江教育高质量发展贡献力量。