<p class="ql-block"> 院迎四时之始，春生万物苏萌。为深度聚焦学生学业质量提升，着力让“互联网+教育应用更广泛”、“教学服务更精准”、“智能研修更高效”，2023年2月15日-2月24日，利通区开元小学开展了以“聚焦学科核心素养”为主题的教师自主约课课堂调研活动。</p> <p class="ql-block"> 教，语妙绝伦，引桃李争芳，课堂是教学活动的主阵地。此次课堂调研活动涵盖5门学科，共计24节课，这24节常态课都以新课标为导向，注重不同年段、不同学科的学习目标和要求，以任务驱动激活课堂教学、以提升学生核心素养为着力点，所有领导、教研组长、没有授课任务的教师或进入课堂、或线上远程观课，自上而下形成了扎实、高效的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 不识庐山真面目，只缘身在此山中。丁利娟、张慧君老师通过形声字的构字特点引导学生辨析“青字家族”的汉字；马瑞老师在一遍遍男女生对读、小组合作读中引导学生感知陶罐和铁罐不同的性格特点；安晓雪、牛佳欣老师的板书突出重点，书写赏心悦目，充分展现了教师扎实的基本功，为学生树立了榜样；王小宝、马莎、路晓双老师以精准化、专业化的情境创设引导学生在参与课堂、合作探究、解决问题的过程中，将难以触摸的“素养”变成可以培养的“习惯”，在师生互动中进行一场心与心之间的碰撞与交流。</p> <p class="ql-block"> 在趣味中挑战数学高峰，在生活中彰显非凡智慧。马娟老师引导孩子在交换手指中明白了加法交换律的重要性，又以自由探索的方式，让学生解决生活中的数学问题，明白了加法结合律的趣味性；马菊霞老师通过直观、操作性强的教学素材，让学生在亲自实践中，感受平均分的含义，并掌握平均分的方法。在此基础上设计了符合学生学习认知的教学情境，为课堂教学目标的顺利达成打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 在体育运动中挥洒汗水，在音符中感悟节奏的力量，在系列展评中体会到美术的多样性。李静静老师先引导一年级的小朋友思考:在日常生活中，小手可以做哪些事情，进而引出《手形添画》这一课题，既培养了学生的语用能力，又激发了学生的观察力和想象力；马楠老师组织学生分成两组进行接力赛时，提示学生无论在做任何一件事，参与任何一项竞赛时，都应以足够的专注力来对待，才能为自己，为团队赢得荣誉；反之，当我们的队友失败时，我们对待的方式不是泼冷水，给脸色，指责嘲讽，而应是鼓励与宽容！</p> <p class="ql-block"> 听一节课，能激发教师追求课堂艺术的热情、点亮课堂革命的心灯、衍生更多优质的常态课堂。智能研修平台的双屏模式不仅能让观课者在观察教师教学行为，而且还能清楚的观察学生的学习行为，教师讲授、板书、巡视、师生互动，学生举手、听讲、应答、读写、生生互动的比例清晰可见，结合实时生成的S-T图、RT-CH图，听课教师相互学习借鉴，无不赞叹着“和美”教育理念已经成为了开元师生身上最闪光的部分！</p> <p class="ql-block"> 研，文从字顺，献春华秋实。深入教学一线进行听课指导。在全程听完24节课后，马校长、焦主任结合学校“4453智能精准教研模式”，对照课堂行为数据参照点与授课教师及时进行了交流与探讨，充分肯定了教师们扎实的理论功底、饱满的精神状态和富有感染力的课堂氛围，并对进一步提升教学方法，提高教学品质，发挥学科语言和学科思维在教学过程中的科学运用提出实施建议。</p> <p class="ql-block"> 新学期聚焦新目标，新征程承载新梦想。此次调研活动的开展，既“把了脉”，又“注了力”，更“增了效”，相信我校教育教学工作定能在教育质量提升行动的引领下开辟塑造新动能、新优势。</p> <p class="ql-block"> 编辑:罗媛 马娟</p><p class="ql-block"> 审核:马小岚</p><p class="ql-block"> 审发:马海燕</p>