<p class="ql-block"> 乍寒忽暖初春后，恰是教研进行时。为进一步引领教师深入理解《义务教育语文课程标准（2022版）》的精神和内涵，用新课标理念为课堂教学导航，更好实现“双减”背景下培养学生核心素养的目标，2023年2月23日，濮阳县第二实验小学基于“语文核心素养”课标聚焦任务群理论研读成果展示活动拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教研主任董利允老师主持。参与活动的还有来自第十二、十三小学、东方红小学、渠村乡小学的老师们。大家共济一堂，共研共学！</p> <p class="ql-block"> 各年级组根据认领的学习任务群主题进行了理论研讨成果分享。</p> <p class="ql-block"> 二年级汇报分享的主题是“语言文字积累与梳理”学习任务群。</p><p class="ql-block"> 吕红霞老师首先从语言文字学习的意义和价值谈起，指出小学识字、写字、积累是基础。低年级识字要从质与量、兴趣和习惯、学习独立识字方面定义目标。</p> <p class="ql-block"> 刘秀茹老师结合自己的课堂谈及让学生主动识字，指出识字要让学生走进语文，让语文走进生活，引导学生在生活中识字。教师眼里要有资源，心里要有教育。</p> <p class="ql-block"> 种慧粉老师识字教学有方法，写字教学有规律。她从日常的教学中总结出了好多种识字方法与写字规则并逐一展示出来，给我们做了一个很好的汇总。生活是最好的老师，美丽的校园，热闹的大街，好玩的游戏场；玩具识字，食品识字，广告牌识字，识字报交流，顺口溜识字等，多种方法引导学生在汉字的乐园畅游！</p> <p class="ql-block"> 魏金硕老师说，诵读儿歌古诗，记录课内外学到的成语、谚语、格言、警句等感受中华优秀传统文化，可以让学生养成自主积累的习惯，要让学生在乐读、愿思、乐记、善用中快乐积累。</p> <p class="ql-block"> 任惠彦老师从汉字音形意相结合指出学习汉字要遵循字本身的规律、儿童认知规律、以及学习语文的规律，做到字不离词，词不离句，句不离篇。</p> <p class="ql-block"> 老师们学习热情高涨，边听边认真做笔记，从中学习分享的快乐！</p> <p class="ql-block"> 四年级分享的任务群主题是“思辨性阅读与表达”。</p> <p class="ql-block"> 刘新华老师从什么是思辨性阅读的训练，思辨性训练的价值定位及路径做了详细汇报。以《飞向蓝天的恐龙》为例，阐述了思辨性阅读的方法和途径。</p> <p class="ql-block"> 王平老师以《西门豹》为例，不设门槛，让学生讲故事，然后梳理情节，再讲故事，丰富人物形象。王老师以讲故事的形式激发了学生自主学习的兴趣，在讲故事中进行了思辨性问题的交流。</p> <p class="ql-block"> 明星和张艳稳老师别以《天窗》和《千年梦圆在今朝》阐述了思维的逻辑性。学生由“慰藉”一次质疑：作者为什么不用“安慰”这个词？又让学生自主解决问题，训练了学生思辨能力。学习《今年梦圆在今朝》张老师让学生阅读相关资料，关注了思维的广度。</p> <p class="ql-block"> 六年级分享的是“跨学科学习”任务群主题。</p><p class="ql-block"> 贾辉老师首先解读了跨学科学习任务群的内涵与价值：跨学科学习，拓宽了学习的边界，可以跨领域跨时空进行学习，它整合了语文学习的方式，丰富了语文课程的底蕴，将大语文理念真正落实到语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 高相杰老师解读了跨学科学习任务群的目标与内容、原则与方法：凸显跨学科学习的整体性；增强了跨学科学习的规划性；把握跨学科学习的适切性。</p> <p class="ql-block"> 刘振中老师以古诗《石灰吟》为例，分享了混合式语文跨学科学习方法：围绕学习主体提供多种类型的学习资源，增强跨学科学习的综合性和开放性；跨学课学习要凸显语言实践活动，提供多样的语言语用场景。</p> <p class="ql-block"> 分享结束后，各年级组讨论交流活动收获。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 共同参与教研学习的同行学校的伙伴们也由衷感叹收获颇丰，同时写下了自己的活动感受！</p> <p class="ql-block"> 马校长针对这次活动内容给予了指导：学习的理论要与课堂相结合，要做到落地生根。找出年级段的训练重点，关注过程，提炼思想。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。通过本次学习，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握。我校语文教师一定会以新课标为引领，耕植教育沃土，生发课堂活力，一起携手并进，为提升学生学科素养的发展不懈努力！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑： 五年级语文组</p><p class="ql-block"> 孙海敏 刘文利</p><p class="ql-block">摄影：叶丽明 李媛梅</p>