<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 律回春晖渐，万象始更新。沐浴着春日的暖阳，联盟校活动再起航。为贯彻落实“教研互通、教师互助、活动互动”的联盟校精神，切实提升教育教学质量，有效探讨教育教学方法，更好地履行“为党育人，为国育才”“办人民满意教育”的重大使命，进一步促进教师教学水平再提升。2月24日下午，我校特邀教师发展中心的李广学主任进行以落实“双减” “双主”互动，打造思维活力课堂”为主题的专题讲座。参加本次教研活动的有：教师发展中心的王萍主任、语文教研员王景波老师，各联盟校校长和部分教师以及广学名师工作室全体成员。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">胜利一小王佳副校长主持了本次活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次讲座李广学主任主要围绕怎样落实“双减”、如何实施“双主互动”、怎样围绕“知行合一”开展课堂教学展开细致讲解，要求教师要以教材逻辑、思维逻辑、行为逻辑为落脚点，切实守住“阵地”，打造高效课堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李主任强调：思维活力，永远是我们每个学科教学的出发点、着眼点，同时也是落脚点；教学管理、活力课堂要做到知行合一。培养思维能力，首先要对学生的逻辑能力进行培养；其次，要注重对学生掌握学习方法的能力的培养；第三，要注重对学生人文素质的培养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李主任最后指出：教师的主导作用要做到“问、导、评、结、拓”，即“启、承、转、合、展”；学生的主体地位要做到“领、读、思、提、理、结、述”即“明、进、入、出、跳、建、输”的思维链。对教材要钻进去、跳出来、拓展开，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。李广学主任的讲座，切实有效地解决了老师们在教学中存在的困惑，为老师们的教学指明了方向。通过李主任的精细辅导，老师们的深入学习，大家对“双主”互动，活力课堂有了更加深入地思考，更深入地理解了“思维活力”的真正意义，明晰了打造思维活力课堂的方向与目标，又一次更新了“双减”背景下教育教学的观念和方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此次校际联盟交流活动，搭建了学校间交流沟通的桥梁，拓宽了教师交流的途径，为教师成长、教育教学质量提升、落实“双减”增添了活力。相信通过联盟校间多形式、多渠道、有特色的交流互动，联盟办学，在发展的道路上将会越走越好！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">图文：姚瑶 李然</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一审：王佳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二审：付毳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">终审：赵宏坤</b></p>