<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">苏轼说：“腹有诗书气自华。”欧阳修说：“立学以读书为本。”</span></p><p class="ql-block"> 做一名新时代的学习型好老师，要具有广博的知识面。一是学习教育学、心理学等方面的理论知识，这是教师提升教育技能的重要途径；二是要及时把握学科前沿动态，学习学科相关的专业理论知识，及时更新学科学习素材，丰富教师的专业背景知识；三是学习相关的时事政治及历史文化等知识。</p><p class="ql-block"> 读书是促进教师成长的重要途径，教师精神的成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专注的引领。为提高全体教师文化素养，促进教师专业发展，徐家庄金童小学在全校范围内广泛开展“共读一本好书，同筑教育梦想”共读活动。</p> 阅读书目 <p class="ql-block"> 冯卫东老师的《为真学而教——优化课堂的18条建议》，主要用课例研究——以课为例的行动研究方法去实践、观察、思考与表达，分析和阐述教师的教如何促成学生学习的真正发生。书分为上中下三篇。上篇为确立三个重要的“真学”理念，中篇为追问六类典型的“假学”情形，下篇为践行九种有效的“改课”举措。</p> 读书分享 <p class="ql-block"> 自2023年“书香校园”建设启动以来，我校积极开展“教师共读一本书”活动，全体教师共读书、同成长，激励老师们乐读书、好读书、读好书。本次活动在前期年级组读书分享交流的基础上，每组推选一名教师参加。活动中，老师们谈读《为真学而教》后的感受与收获，大家结合教学实践，真诚交流,同一本书引出了对学生教育的深刻反思与感悟。</p> <p class="ql-block"> 在读书过程中，教师以自己喜欢的方式阅读。同时，围绕学习主题展开讨论，就指定问题谈观点看法。这次全体教师读书活动，有效帮助老师学习更多的教育方式，更好帮助老师走进学生的内心世界，融入他们的生活，实施温情高效的教学。</p><p class="ql-block"> “共读、共写、共同生活”是我校的一个重要理念，只有共同阅读了一些拥有共同文化基因的书，才能真正拥有这个文化的密码、语言、价值与愿景。共同的阅读，让读这些书的老师们真正生活在一起，阅读是建立文化自信，建立精神家园的有效方式之一。</p><p class="ql-block"> 教师共读活动的开展得到了全体教师的积极响应，学校将以不断更新教育理念为重点，开展多种形式的读书活动，从教育的本质出发，在这美好的春季，共同播下读书的种子，共同成长，共同收获，做一个有书香气、有内涵的教师，让教育更加美丽。相信在教师们的积极参与下，该校的共读活动将会开展得更加深入，更具实效性。</p><p class="ql-block"> 此项活动的开展，让老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，让读书成为终生必修课，让读书成为教师成长的底色。让阅读成为一种习惯，愿学校教工的书香弥漫校园的每一个角落，校园的书香沁入每一位教师的心脾！</p>