<p class="ql-block">观察地点：大四班美工区区</p><p class="ql-block">观察时间：2023.2.17（2.21）连续观察</p><p class="ql-block">观察对象：尤培雯、胡夏如</p><p class="ql-block"><br></p> 老师的观察 <p class="ql-block"> 尤培雯和胡夏如在美工区玩完后发现了一些问题，于是两人拿来了记录本准备记录自己的发现和自己的问题。</p><p class="ql-block">胡：日期日期</p><p class="ql-block">尤：你写日期我画啊。</p><p class="ql-block">武：你可以给我画个二维码吗？</p><p class="ql-block">尤：啊不画不画</p><p class="ql-block">胡夏如接过来认真画着，尤培雯则在旁边仔细观察着。胡夏如画完给小武送了过去。</p><p class="ql-block">尤：你快点儿吧！</p><p class="ql-block">胡：等一下</p><p class="ql-block">尤：你画完到我啊。</p><p class="ql-block">胡：然后是把学号写上。</p><p class="ql-block">尤：24、28、29</p><p class="ql-block">胡:该你了，在这个眼睛这儿。</p><p class="ql-block">尤：你告诉我啊。</p><p class="ql-block">胡：我做的蛋糕你就想学我。</p><p class="ql-block">尤培雯很认真的记录着。</p><p class="ql-block">胡：画上辫子，我自己我画。</p><p class="ql-block">尤：好了没？</p><p class="ql-block">胡：好了</p><p class="ql-block">尤：桌子。</p><p class="ql-block">胡：画大点儿，这样再围一圈儿。</p><p class="ql-block">说着接过笔添加起来。加了一笔又把画板还给了尤培雯，两人你一笔我一笔一起记录着自己的发现。</p><p class="ql-block">尤：这咋画？（指着问号处）</p><p class="ql-block">两个人沉默了互相笑而不语。</p><p class="ql-block">过了一会儿我问：你们遇到了什么问题？你们可以遇到的问题画下来。</p><p class="ql-block">尤：我和胡夏如，我学她。你一半我一半，你写问号这里吧。</p><p class="ql-block">胡：怎么画？瞎画？</p><p class="ql-block">尤：瞎画？</p><p class="ql-block">胡：不是瞎画不是瞎画。</p><p class="ql-block">师：你们两个能够互相学习，一起做作品。画一下你们发现的问题。</p><p class="ql-block">尤培雯接着画起来，边画边说：刚才做蛋糕有些太乱了。这里全都是橡皮泥，全是橡皮泥。两人一直很专注，基本没有受周围小朋友的影响。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 老师的思考 <p class="ql-block"> 大班幼儿年龄特点分析：有固定的玩伴,喜欢与同性别的伙伴一起玩；能主动发起或加入同伴的游戏或活动；基本上都是有组织、有规则、有分工和有“小组领袖”的共同活动和合作游戏；在共同游戏和活动中能与同伴协商和讨论，发表自己的想法，能耐心倾听同伴的意见和建议,出现矛盾和问题时大多能自己协商解决；当被别人欺负时能据理力争，看到好朋友被人欺负时也能帮助辩解或打抱不平。</p> <p class="ql-block"> 尤培雯和胡夏如从中班开始就喜欢在一起做游戏，到了大班玩在一起，坐在一起，站队也要站一起。两个孩子的性格比较相近，同时也很互补，与胡夏如相处后，尤培雯的胆子更大了，更加自信了，也开始很喜欢和同伴老师沟通交流。而胡夏如与尤培雯相处后，越来越愿意表达自己的想法，话变多了，也爱笑了。两个人在一起互相商量、互相学习、互相谦让，快<span style="font-size: 18px;">乐和幸福每天都洋溢在两个人的脸上。</span></p> <p class="ql-block"> 《指南》明确指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等、的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。童年的时光中，“朋友”是不可或缺的角色，与朋友在一起的日子，总是那么美好！让我们体验与朋友交往的快乐，学会合作、学会分享、共同进步、共同成长！</p>