<p class="ql-block">时间：2023年2月21日</p><p class="ql-block">地点 ：六9班</p><p class="ql-block">授课老师：陈洁</p><p class="ql-block">主要内容：lesson 2</p><p class="ql-block">听课人员：六年级英语组</p> <p class="ql-block"> 为全面落实“双减政策”，进一步加强教学常规管理，提高课堂教学质量，帮助教师在实践与反思中实现减负增效的目标与要求，在英语带班领导王昆仑主任的带领下，六年级小学英语教研组的教研活动顺利开启啦！今天听的是陈洁老师的lesson 2。</p> <p class="ql-block"> 陈老师将本课任务清楚的展现给了学生，准确的把握了重难点，教学流程清晰。并在课堂上穿插了很多活动，在保证学生积极性的基础上，有效的引导了学生的自主探究，主动参与英语课堂，取得了良好的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 英语组全体教师采取“单人点评+集体研讨 ”方式，集体议课。授课教师对本节课进行说课反思，其他老师各抒已见，思维碰撞，为提高教学质量建言献策，指出可改进的环节，大家在讨论中不断寻找新思路。通过随堂听课，让教师们更加客观真实的了解到自己教学状态中存在的问题，促使教师扎实有效地进行教学实践，为我校教育教学质量的再提升起到了促进和保障作用。</p> <p class="ql-block"> 梁老师说，陈老师的课声情并茂，图文结合，加上有趣的游戏环节及精美的教具，学生积极性非常高，极大的提高了学生学习英语的兴趣。李老师充分发挥教师的主导作用， 创设教学情境，善于引导，以趣引人，以情感人，激发了学生的求知欲。</p> <p class="ql-block"> 王老师说陈老师整节课堂上的讲课的节奏和孩子们的学习是十分有默契的。前期欢快的歌曲很快的带孩子们进入学习英语的环境，并引出本节课主题以及新授课内容，然后通过做游戏的方式将本节课的内容输入输出，并大大提高了孩子们对英语的口语练习以及孩子对英语的兴趣，最后以小组形式加固巩固练习本节学习内容。</p> <p class="ql-block"> 胡老师说陈老师的课堂上先是通过生动的动画让孩子们复习了上节课学习的内容，并延伸出今日学习的主题，引导孩子自主理解句子意思和尝试运用功能句，并提醒孩子句型中的需要注意的地方。然后通过小组互动让每个孩子都有机会去练习功能句，并随机选出几组请孩子站在讲台上说，大大增加了孩子说英语的自信心。</p> <p class="ql-block"> 李老师说陈老师首先给和孩子们做了简单的对话，自然的把学生引入到新的课堂中。建立竞争机制，把全班分为group 1和group 2，激发学生学习的激情。通过展示图片，小游戏的方法让学生理解单词和句子的意思。课中穿插了很多有趣的小游戏《击鼓传花》《找相同单词》，让学生沉浸在学习英语的快乐之中。</p> <p class="ql-block"> 课后，胡老师对下周的教学内容进行了阐述，表明了自己的教学计划和重难点，老师们进行了补充。</p> <p class="ql-block"> 王主任总结说陈老师有自己独特的教学风格，整体教学流程清晰，重难点突出，教学活动的设计丰富多彩。全班互动、师生互动、小组活动、个人活动等教学设计，让学生有更多的机会参与到课堂中。</p> <p class="ql-block"> 《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。在新要求和目标的引领下，宁陵县第一实验小学的英语教师将严格落实“双减政策”，加强教育教学研究，以良好的心态投入到新阶段的教学工作中去，为学生的全面发展贡献力量。</p>