<p class="ql-block"> 为引领工作室全体学员深入学习《义务教育语文课程标准（2022版）》，贯彻落实“学习任务群”理念，提升教师基于“学习任务群”的教学能力，2月24日，傅登顺杭州市乡村名师工作室语文“学习任务群”教学研讨活动在建德市大同第一小学进行。</p> 绿阴不减 锦上添花 <p class="ql-block"> 傅登顺乡村名师工作室的学员们齐聚一堂。他们分别是来自大慈岩中心小学的李孟雯老师，航头中心小学的邱婷、颜倩老师，大同第一小学的冯琦、叶澎、章亚惠老师，大同第二小学的罗倩雯、楼书显老师，以及来自上马小学的叶茜茜、张婕老师。在傅登顺特级教师的主持下，工作室的学员们畅谈近期的工作、学习收获。</p> 教学交流 理念交融 <p class="ql-block"> 第一节课，来自大同第二小学的罗倩雯老师展示了四下《猫》。罗老师的课堂轻松活泼，学生能很好地沉浸在课堂中。她先让学生分享自己的宠物，调动了学生的兴趣，从而引入课文《猫》的学习。接下来分类梳理课文的词语，引导学生找特点，准确掌握了猫的古怪性格和小猫的淘气，然后主要聚焦猫的古怪性格，指导学生抓住关键词去体会，并通过大量的朗读来体会作者对猫的喜爱。作业本的使用恰到好处，把语文的工具性体现得很好。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，来自大同第一小学的叶澎老师执教了六下“世界名著”单元《汤姆·索亚历险记（节选）》。叶老师创设了“布置世界名著长廊”的学习情境，先让孩子们浏览课文，绘制人物关系图。紧接着，以概括小标题的形式梳理节选部分的故事梗概。再聚焦“汤姆是个怎样的孩子”展开小组讨论，最后出示目录，激发学生阅读整本书的兴趣。孩子们在轻松、愉快的氛围中学会阅读、期待阅读。</p> <p class="ql-block"> 第三节课，来自上马小学的叶茜茜老师执教《刷子李》。叶老师课堂语言极具感染力，加上自然大方的教学态度使得学生沉浸在课堂中。在教学过程中，叶老师紧紧围绕刷子李技艺高超这一线索展开学习，以“奇”为切入点，让学生在读中晓“奇”，在议中悟“奇”，从种种“奇”中感悟刷子李的这门绝活。整堂课叶老师始终以生为本，以读为魂，让学生在学中了解，在学中感受，在沟通交流中感悟人物特点。</p> 名师引领 互动提质 <p class="ql-block"> 听课结束后，导师傅登顺以三位学员的课为例，与工作室成员及大同第一小学全体语文老师进行深入探讨，从课堂导入、文本解读、教学环节的设计目的、任务的安排等方面对学员们的展示课做了详细的点评。</p> <p class="ql-block"> 接着傅老师作了《独特体验 创意表达——散文“文学阅读与创意表达”的追求》专题讲座。傅老师指出，散文属“文学性阅读与创意表达”任务群教学内容的范畴，是教学的文体重点。散文教学核心要义是其独特体验和创意表达。教师要在体悟独特体验中丰富体验，鉴赏创意表达中习得表达，散文不仅是鼓励创意表达的需要，更是净化心灵、放飞自我的需要。</p> 行稳致远 蓄力创新 <p class="ql-block"> 一年之计在于春，春来正是成长时。活动的最后，傅老师布置了2023年度名师工作室的活动安排，并进行了赠书仪式。有了具体的工作任务和奋斗目标，相信所有工作室成员在一线教学之路上都能有所收获，有所成长。</p> <p class="ql-block"> 微风和煦，春阳正好。在傅老师的引领下。工作室的语文同道兴致勃勃，携手并进，在语文教学的长路且歌且行。</p> <p class="ql-block"> 摄影：章亚惠</p><p class="ql-block"> 撰稿：叶澎</p><p class="ql-block"> 编辑：冯琦</p>