<p class="ql-block"> 为进一步推动基于课程标准的小学英语“教—学—评”一致性课堂改进行动的实施，践行新课标理念，促进教师专业成长，提升英语教育教学质量，2月23日下午，侯镇教育学区各学校骨干教师来到寿光市凤华小学参加世纪凤华联盟“学教评”一致下的“课堂评价”英语课例研讨活动。本次研讨活动主要围绕英语课例展示、课例点评展开。</p> 观课例 <p class="ql-block"> 首先，凤华小学王宝云老师出示了一堂单元整体课：<i>Different animals，different features.</i>王老师本课是Animals单元主题下第一课时，由各种动物的叫声切入，生成单词，唤醒认知，创设去动物园拍照的情境，从而处理重点句型单复数变化，可谓是巧思。通过本课的学习，学生达成了认识动物、了解动物形态特征的目标，增强了学生与自然和谐相处的意识。</p> <p class="ql-block"> 高圆圆老师出示的<i>Ability and Technology</i>是Future and plan单元主题下的第一课时。高老师通过chant引出两个问题：What can robots do?What will robots do?本课围绕这两个问题展开教学，整体脉络清晰。教学过程中学生对文本图片标序号，大大提高了课堂效率；在课堂尾声出示绘本Daddy Robot，通过阅读绘本让孩子们感受到了科技的魅力，并提醒学生重视情感，达到了育人目的。</p> 集体交流，智慧碰撞 <p class="ql-block"> 课后，凤华小学教研组老师们就学习目标、评价任务、学习过程三个维度进行观课后评课，评价细致准确，并就两位老师单元整合的内容紧凑程度给出了建议。</p> <p class="ql-block"> 自由评课与交流环节，侯镇教育学区崔杰老师作为代表发言。崔杰表示本次联盟校研讨活动是一次宝贵的交流学习机会，通过本次观评课，对大概念、单元整合有了更深的认识，对教学有了新的思考。</p><p class="ql-block"> 田柳镇教育学区的老师们带着问题来观课，就评价量规的制定和反馈展开了讨论，王宝云和高圆圆两位老师也对老师们的一些疑问一一解答，表示自评、师评、互评相结合，聚焦大任务的阶梯性评价，整个研讨气氛热烈，老师们收获颇丰。</p> 教研引领，拨云见日 <p class="ql-block"> 最后，英语教研员王君主任对本次研讨会做出总结。王君表示，单元整体教学下的评价更应注意评价素养的提高，不要拘泥于评价量规，而是评价的目的。同时，对小英老师们也提出了新的愿想和要求。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会内容丰富，犹如一场及时雨，滋润着每一位参会老师的教育心田。老师们一致认为，学教评一致性下的课堂评价应评出学生的自信，评出学生的兴趣，评出学生主动学习的能力。活动虽已结束，然而我们为英语教学实践的脚步永不停驻！</p>