畅谈班级管理 共享教育智慧——朱田小学开展班主任经验交流活动

朱田小学

班主任

班级

学生

工作

经验交流

管理

经验

朱田

用爱

管理工作

凝聚智慧，抱团成长；

以心育心，润泽生命；

心中永远有光；

一直走在引领孩子追光的路上。

　　为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展。2月24日，朱田小学召开了班主任工作经验交流会。

　　班主任是最小的主任，却拥有天下最大的世界，因为它承载着众多孩子心灵的梦想。

校长杨勋海对班主任管理工作寄予了希望，他指出:班主任是学校德育工作的主力军，是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，也是学生健康成长的引路人。新时代赋予教师新的任务和使命，即要做孩子成长的‘聚光者’”，也要做一个秀美班级的缔造者。

　　交流会上，十三位班主任老师进行了精彩的发言。他们分别从不同侧面结合自己的日常工作，根据自己的班级情况和工作经验，用一个个真实、鲜活的典型案例，就如何发挥班干部作用、关爱每一位学生、重视学生养成教育、培养学生优秀习惯等经验做了介绍，并进一步介绍了他们担任班主任工作的做法和体会，以及自己对教育事业的理解，对学生的热爱。

　　“思考出智慧，实践出真知”，班级管理不仅是经验之谈，更需要有思想，有特色，求创新才能促发展。

　　“严当先、爱在后”,严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。

　　我们的责任是让每一朵含苞待放的花蕾都绚丽的绽放，然而，那些“带刺的玫瑰”就更应该多给予些关爱与呵护。

　　老师要用“爱”作管理班级的支点，“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生，为学生营造了一个温馨、有爱的大家庭。

　　一个班级可以产生大大小小二十多个班干部，而没有安排到具体事务的也是“机动人才”，随时需要随时准备为班级服务，因为只有做到了“人人为班”才会有“班为人人”。

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海。”教育也是如此。班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要环节。

　　用“爱”感化学生，用“细”观察学生，用“严”管理学生。让每一个学生在老师的关心爱护下快乐学习，幸福成长。

　　“听君一席话，胜读十年书”。他们的经验就是班主任工作的宝贵财富。

　　立责于心，履责于行。今天的他山之石只是抛砖引玉，今天的经验交流也只是一个起点。相信通过不断地分享，班主任们不仅能从中找到处理相应问题的对策、反思自己工作的方式和方法，而且还能继续在实践中探索和总结行之有效的班主任管理策略。

　　独行者步疾，结伴者行远。老师们认真聆听优秀班主任精彩的经验交流，会场不时爆发热烈的掌声，大家取长补短，互相学习，共同进步。

　　最后，副校长吴云涛对此次活动做了总结。他肯定了教师们工作中新颖的做法，宝贵的经验，激励每一位班主任做工作中的有心人，不断学习、积累班级管理经验，切实做好学生的教育教学管理工作。

粉笔书笺，

三尺青台，

数载春秋无怨悔，

满园桃李慰初衷。

　　本次班主任经验交流活动，为全体班主任搭建了经验交流、共同学习的平台，相信在今后的工作中，班主任们定能将班级管理工作做深做细，用爱温暖学生，用爱管理学生，用爱营造班级氛围，让朱田小学的班级管理工作再上新台阶！