<p class="ql-block">环境，于幼儿来说，是不说话的“老师”。</p><p class="ql-block">适宜的环境创设，不仅仅是提供给幼儿对美的感知，同时给予幼儿设计的“主人感”、参与的“自豪感”及习得的“发展空间”。</p> <p class="ql-block">本周，清华园伟才幼儿园进行了环境（部分）创设观览活动。</p> <p class="ql-block">各班教师围绕班级故事栏的课程缘起、课程脉络；主题墙的设计理念、创设主体、表现形式等方面进行了详细介绍。</p> <p class="ql-block">当孩子的天马行空搭配老师的巧思妙构，会有什么精彩呈现呢？一起看一看吧👀</p> 故事栏 <p class="ql-block">在科学的儿童观、教育观的背景下，我们以普适课程为基础，同时充分挖掘幼儿园和社区的课程资源，让课程充分的与现实生活建立联系，将“课程生活化”“课程游戏化”，从而形成良好的课程观、活动观、评价观及环境观。</p> <p class="ql-block">我们主张课程从游戏出发，从生活出发。通过教师的观察发现，通过师幼共构，在“玩”中引导幼儿走向深度学习。</p> <p class="ql-block">经过三年多的探索尝试，我们的课程故事慢慢走向熟悉化、可持续发展化。通过有准备的环境和有准备的老师，游戏成为更有益于孩子发现的课程，课程亦成为更好玩的游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《我家那房子🏠》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《镜子》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《蛋宝宝的㊙️密》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《奇妙的管子》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《纸》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《寻🍬记》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《🍠奇遇》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《跳房子》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《快乐🏀》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《我的名字🈶故事》</p> <p class="ql-block">《惊奇一“线”》</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《好玩的汉字》</p> <p class="ql-block">遵循孩子生命成长的节奏，让自由、愉悦、创造的游戏精神充盈在欢快的幼儿园，促进孩子们健康协调发展♥</p> 主题墙 <p class="ql-block">《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，诱发幼儿积极的行为及创造性思维，发展孩子的创造力。”</p><p class="ql-block">在幼儿园中，主题墙是环境教育不可或缺的阵地之一。它是班级环境创设的重要内容，也是幼儿园教育教学的有效手段，更是家长和教师、教师和幼儿、幼儿和幼儿之间互动的桥梁。</p> <p class="ql-block">《幼儿园活动课程》中指出：“以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿的主动学习性。”</p><p class="ql-block">作为教师，在创设班级主题墙的过程中，我们倾听幼儿的声音、启发幼儿的智慧、支持幼儿的行为、参与幼儿的对话、分享幼儿的情感。使幼儿感觉到自己是环境的主人，并能以主人的身份主动地参与教育的过程，从而促进幼儿认知、操作、社交等多方面能力的提升与发展。</p> <p class="ql-block">在主题墙的教育中，让幼儿加入环境的创设，不仅可提高幼儿的参与度、调动幼儿的积极性，还渗透了师幼、幼幼、家园之间的情感传递♥</p> <p class="ql-block">孩子们亲身感受生活中的美，直接与色彩的遥相呼应，美好一定会潜移默化润物无声♥</p> 户外作品掠影 <p class="ql-block">活动结束后，老师们总结沉淀：</p><p class="ql-block">1.继续推进主题墙的变化，围绕小主题深挖，拓展教育活动的广度，不断去创设新问题让小朋友探索，让主题墙为我们的教学服务♥</p><p class="ql-block">2.主题活动多与社会实践相结合，抓住幼儿学习特点，通过直接感知、亲身体验，让幼儿进一步认识到周围的生活环境，幼儿才会有触摸、互动、思考和探索的欲望，才能在这一过程中促进幼儿社会性的发展、语言发展以及丰富幼儿生活经验♥</p> <p class="ql-block">草木发芽🌱，种子长大🐾</p><p class="ql-block">亲爱的宝贝，</p><p class="ql-block">我看得见你的独一无二，更看得到你的奋力向前😍</p><p class="ql-block">美好的春天，</p><p class="ql-block">我们继续书写美好呀♥</p>